班主任秘法百招003－－小距离.大天地

题目

班主任秘法百招003--小距离.大天地

作者

邓    莲

职称

小学高级教师

学校

湖南永州江华县沱江镇四小

邮箱

dllwtg888@163.com

课题

巧用反义字探究班主任秘法

内容

小距离  大天地

秘法

简介

　  做班主任工作是一门艺术，要懂得策略，要讲究“兵法”，运用战术。在多年的班主任工作实践中， 我运用“小与大”、“多与少”、“先与后”、“宜与忌”四组反义字探究出了班主任秘法百招。现陆续整理成文，首次公开亮相,望同行们给予赐教、共同提高。

申明

此秘法只作教育时参考使用，没有经作者同意，不得转载。

第三招：小距离  大天地

 教师的人格魅力从哪里来？是从尊重学生中来, 从与学生的近距离中来。当我们和学生保持距离的同时学生也和你保持了距离，就永远无法了解到一个真实的全面的学生。班主任要从时间上、空间上、心理上、角色上、应充分发挥近距离的效应。无论是在课内还是课外，都要努力营造一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生，以积极的态度和发展的眼光去看待学生，可见只有与学生的小距离，才能创造班主任工作的大天地。

 怎样才能拉近老师和学生的距离呢？我觉得,要想拉近教师与学生的距离，班主任要做到十多：

 多思考，站在学生角度上考虑问题；

 多着想，设身处地为学生实际着想；

 多交流，做知心朋友心与心的交流；

 多表扬，用爱心多揣摩学生的心态；

 多了解，掌握思想动态和学习状况；

 多讨论，与学生一道讨论喜欢话题；

 多倾听，做学生心灵倾诉忠实听众；

 多学习，掌握新时期新知识新发展；

 多关心，使学生能感受班级的温暖；

 多提供，给学生提供展现自己机会。

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