班级管理的四种类型

一、科学管理型。

这种类型的班主任思想活跃，思路敏捷，教育观念正确，工作方法灵活，能及时吸收先进的教育理论并灵活地运用到自己的工作实践中去。他的教育教学成绩突出，班级管理井井有条，能使学生心情舒畅，个性得到发展。不仅如此，科学管理班主任还能够结合教育实践，研究理论，总结经验，有理论探讨或经验成果总结。

二、经验管理型。

这一类型的班主任热爱教育事业，工作兢兢业业，关心体贴学生，日夜操劳，一心扑在班级工作上，每天“七进六出”（早七点到校，晚六点离校），甚至顾不上读书看报。班级管理井井有条，各科教学成绩比较突出，深得家长和学生的敬重。经验管理型的班主任经验丰富，但由于缺乏先进的教育理论作指导，所以观念比较陈旧，方法不够灵活，工作效率不高。

三、盲目管理型。

盲目管理型班主任，其工作目标就是维持班级纪律，保证不出乱子，“头痛医头，脚痛医脚”，班级工作没有计划，没有序列。教学成绩平平，师生感情不够融洽。学生称这一类型的班主任为“警察”。

四、不负责任型。

极个别班主任不热爱教育事业，更不热爱班主任工作。他们之所以当班主任，仅仅是因为学校的安排而已。因此，工作上不求上进，过一 天算一开，有事到教室转一圈，没事便不闻不问。出了问题上推校长，下推家长。

班级管理没有规矩，学生成绩低，差生多。学校、社会及学生本人对这一类型的班主任深有意见。

• 工作计划
• 工作总结
• 工作报告
• 制度职责
• 演讲发言
• 活动方案
• 教学评语
• 岗前培训
• 复习计划
• 教育随笔
• 工作反思
• 期末总结
• 小课题
• 党建工作
• 应急预案
• 广播稿
• 学习心得体会
• 知识竞赛
• 党团范文
• 手抄报
• 宣传口号
• 训练计划
• 实习日记
• 班主任周记
• 创业计划书
• 事迹材料
• 调查报告
• 述职报告
• 儿歌童谣
• 报告演讲发言
• 读后感
• 观后感
• 公开信
• 导游词
• 竞选演讲稿
• 学校管理
• 校务资料
• 班队活动
• 班级管理
• 国旗下讲话
• 安全教育
• 课题研究
• 校本教研
• 教学反思
• 听课评课
• 家长会发言稿
• 军训心得体会
• 教育心得体会
• 读书心得
• 培训心得体会
• 教师述职报告
• 校长述职报告

• · 班级管理的四种类型
• · 班主任的悄悄话
• · 现代信息技术在班级管理中的作用
• · 班级文化内涵之一－－－－-座位编排
• · 互联网络在班级管理中的有效应用
• · 浅谈加强对优秀生的管理教育
• · 四言诗化班级公约
• · 关于和学生谈话要讲技巧的建议
• · 如何带好起始班级
• · 家长会，怎么开？
• · 舍务班主任工作计划
• · 利用班级建设培养参与意识
• · “循环日记”值得提倡
• · 班级管理中的“角色”心理
• · 班主任的素质
• · 班主任如何塑造自身的人格魅力
• · 关于班主任工作中账用相似原理的建议
• · 手机和网络在班级工作中的作用
• · 班级文化内涵之七－－－－-班歌建设
• · 现代教育技术与班级管理整合研究
• · 开家长会也要备好课