保做合格班主任 争做优秀班主任
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
班主任不仅仅是班级体的组织者、教育者和管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人”。班主任的好坏直接影响着未来人才的培养。因此，要当好一名班主任，必须要明确自己肩上的重任，有决心做一名好班主任。怎样才能做一名好班主任呢？我谈一下我的看法。
一、班主任要明确自己的岗位。
班主任不仅要组织、实施学校的各项工作计划，而且直接影响和决定着班集体的精神面貌，乃至学生们身心健康发展的趋向。事实上，班主任是严师、慈母、朋友等社会角色的统一。正是因为班主任工作的特殊地位和作用。
班主任工作好象人人都能做，但不是人人都能做好，班主任是一种专业性的岗位，国家教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出，“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业型岗位”。班主任专业化是一种特殊类型的教师专业化，它需要班主任在教学时间中去体会和感悟，需要班主任不断提升内涵，不断自主发展和不断自我超越。
二、班主任要有崇高的敬业精神。
班主任是天下最小的“主任”，肩上的责任却不小，工资待遇却不高。班主任教师在搞好自己的学科教学业务之外，还要花一定的精力去做学生政治思想教育方面的工作。八小时以内要做，八小时之外也要做；课内要做，课外也要做；校内要做，校外也要做。时时处处都有班主任工作可做，其特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦。
所以要做好班主任工作，必须要有崇高的敬业精神，崇高的敬业精神可以使班主任化，化困苦为动力，化怨气为锐气，可以使班主任在平凡的工作中，拥有不平凡的力量，结出不平凡的果实。
班主任的敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上面下工夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去，安于平凡，耐得繁杂，执著辛苦，勇于探索，“衣带渐宽终不悔”，义无返顾地把自己的一切献给人民的教育事业，献给平凡的班主任工作。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。
三、班主任要以身作则，工作要有感化力。
孔子曰:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”(《论语·子路》)正身示范，班主任须先遵守。班主任要以身作则，行为表现要规范，按照道德标准立身行事，不逾矩，不降低人格，具有良好的职业道德、社会公德和传统美德；班主行为表现要自然得体，思想流露、感情表达、情绪反映要自然，合理，纯朴，有理，有节，有度。不故弄玄虚，不矫揉造作。让学生心悦 诚服地向你学习，跟你行动；班主任正身行为表现要全面，无论大节小节，无论课内课外，无论学校、社会，或单个、集体都要表里如一、始终如一、班主任在学生中间就会形成强烈的道德感化力。
四、班主任要坚定正确的政治方向
树立坚定正确的政治方向，是贯彻党的，教育方针，全面完成教育目的所要求的。
列宁曾经指出：“在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由谁来决定呢?完全只能由教学人员来决定”。毫无例外，从某种意义上讲，学生的思想政治方向是由班主任决定的。班主任是学生健康成长的引路人，在学生思想品德的形成与发展中居于特殊的位置，在学生德智体全面发展中起着主导作用。班主任应不断提高自己的思想政治觉悟，才能站得高，看得远，真正能起到引路人的作用。也就是说，只有有理想、有觉悟的班主任，才能培养出有理想、有觉悟的接班人。
树立坚定正确的政治方向是更好地完成学校德育任务的要求。
班主任是学校德育工作的骨干力量。学校为了更好地完成德育任务，就必须加强班主任队伍的建设，提高班主任的各种素质，包括政治素质。班主任要教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，首先必须解决好自己的政治方向。政治观点和立场，是一个人思想品德的核心内容，是其政治觉悟高低的主要标志。只有站在无产阶级立场上的人，才能掌握马列主义基本观点，具有^共I********的道德品质。培养学生具有无产阶级的政治观点和立场，是德育的首要任务。少年儿童正处在准备走向社会生活的时候，他们对社会、对生活采取怎样的态度，不能不是一个根本性的问题。尤其是当前坚持四项基本原则与搞资产阶级自由化的对立和斗争的情况下，政治观点和立场是对青少年的培养教育中的最核心的问题。班主任必须懂得：不站稳马列主义立场，就分不清是非，找不到正确的方向。只有坚持社会主义的政治立场，才是符合于大多数人民的最大利益。
树立坚定正确的政治方向是坚持改革开放所提出的要求。
我们必须清醒地看到，在对外开放的过程中，资本主义社会的腐朽生活方式和资产阶级的道德观念也会随着先进科学技术的引进一齐渗透进来，侵蚀人们的思想灵魂。国内的资产阶级自由化思潮的存在，帝国主义和平演变的企图和颠覆活动的存在，这也是事实。在这种情况下，解决好师生的政治方向问题，就成为极为重要的问题。这次北京发生的动乱，是一个很沉痛的教训。
“政治是灵魂，是统帅”，我们必须把树立坚定正确的政治方向放在首位。
树立坚定正确的政治方向，班主任必须认真学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法。马克思主义理论是科学的世界观和方法论，是指导我们事业的理论武器。同时还要认真学好党在社会主义初级阶段的基本路线以及十一届三中全会以来有关教育方面的方针、政策和指示，从而提高全面贯彻教育方针的自觉 性。离开了教育方针，教育工作就会迷失方向。
树立坚定正确的政治方向，班主任必须做好自己的本职工作。因为一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要体现在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地热爱学生上。班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级管理好，进而增强热爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚定正确的政治方向。
五、班主任要尊重信任学生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
学生是教师进行教育工作的对象。怎样看待作为教育对象的学生，采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。班主任能否树立正确的“学生观”，是关系到培养人的质量问题。 尊重学生符合新时期人才培养的方向。
新时期要求培养具有竞争意识，独立性强，富于创造精神的开拓型人才。为培养开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习、成绩优良、品行端庄外，应培养学生的创新能力、动手能力，生活自理能力、社会活动能力，分析和解决问题的能力等等。而这些能力的培养，都需要班主任对学，保做合格班主任 争做优秀班主任
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