嵊州逸夫小学主题队会:创业者的故事
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源 嵊州逸夫小学主题队会:创业者的故事
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嵊州逸夫小学主题队会:创业者的故事
活动目的
通过调查采访、交流汇报,感受创业的艰辛和辉煌,赞美学习创业者不畏艰难,艰苦创业,报效祖国的精神。
活动准备
1、课前组织学生分组采访、了解本地企业。
2、收集被采访企业的资料、产品。
活动过程
(一)引入课本内容,初步感受
同学们,课前大家已经预习了《爱国主义教育读本》第26课“创业者”的故事(依次出示三位创业者的图片)你最佩服谁?为什么?
(二)拉近时空距离,激发情感
主持:是的,这三位创业者让我们佩服。他们是我们浙江的骄傲。我们的祖国之所以会越来越繁荣富强,正是因为有了王维友那样许许多多的创业者作出了巨大的贡献。在我们家乡,嵊州也有着许多企业,也传颂着许多创业者的故事。前段日子我们已经分组去企业采访了,现在请各组代表来汇报吧。
1、 各组汇报采访简况
2、 教师介绍
推荐:诸几丰球集团材料。
主持:看了丰球集团的介绍,你佩服丰球人创造的业绩吗,你印象最深的是什么?
3、 董事长的故事
集团的业绩确实令人佩服,而创始人在创造辉煌业绩的过程中又有多少艰辛的故事呀。讲述。
听了故事后,你又有什么感受?
4、 学生交流采访中得知的创业故事。
(三)运用学校实例,升华情感
主持:同学们采访中所了解到的许多故事告诉我们,创业是辉煌的,而创业又是艰辛的。同样的,我们学校也有着艰辛的办学历程,下面请老师谈谈我们学校走过的足迹。
(四)步入生活实例,深入明理
主持:不仅仅只有企业家才称得上创业者,也不是说一定要有辉煌的业绩才算是创业,在我们身边,在平凡的人群中,同样也有着感人的创业故事。
学生或家长讲述创业故事。
故事中你印象最深的是什么?
(五)联系自我理想,指导行为
主持;听了这些创业者的故事,你们觉得创业者苦不苦?那么苦,为什么他们还能坚持下去?
(讨论)
主持:我们学习了书上的创业者,采访了身边的创业者,聆听了学校、家庭里的创业者的事,下面让我们谈谈自己的感想和收获。
(自由说)
主持:通过调查和这次班会,我们懂得了成功是需要付出努力的,这些创业者为我们树立了榜样。我想我们要学习创业者的精神,不畏艰难学习本领,为创业做好准备。现在我提议,让我们用一两句写下自己对创业者的敬佩,或者写下自己的决心。
(播放歌曲《真心英雄》,写)
交流。
主持:同学们,让我们一起唱这首〈真心英雄〉在歌声中给创业者们以祝福,在歌声中来结束这次班会。
快乐每一天
一、 活动目的
1、学生了解不同的情绪体验状态及其对人身心健康的影响。
2、导学生体验处在不同生活情景中的人所呈现的喜怒哀乐。努力营造一个欢乐的氛围,让学生体验快乐的情绪。
3、学生对情绪进行自我调节。
二、 活动过程
主持:同学们,哲人说我们每一个人都是一本生动而丰富的书,在我们的成长过程中,有欢乐,也有苦恼,我们希望通过这次活动能帮助每位同学快快乐乐过好每一天。
(一)故事:苍蝇击倒的世界冠军
1965年9月7日,世界台球冠军争夺赛在纽约举行。路易斯·福克斯十分得意,因为他远远领先于对手,只要再得几分便可登上冠军宝座了。然而,正当他准备全力以赴拿下比赛时,发生了一件令他意料不到的小事:一只苍蝇落在主球上。这时的路易斯本没在意,一挥手赶走苍蝇,俯下身准备击球。可当他的目光落到主球上时,这只可恶的苍蝇盘旋一周后又落到主球上。在观众的笑声中,路易斯又去赶苍蝇,情绪也受到了影响。然而,这只苍蝇好像故意要和他作对,他一回到台盘,它也跟着飞了回来,惹得在场的观众开怀大笑。路易斯的情绪恶劣到了极点,终于失去冷静和理智,愤怒地用球杆去击打苍蝇,不小心球杆碰动了主球,被裁判判为击球,从而失去了一轮机会。本认为败局已定的竞争对手约翰·迪瑞见状勇气大增,信心十足,最终赶上并超过了路易斯,夺得了冠军。路易斯沮丧地离开后,第二天早上,有人在河里发现了他的尸体。他投水自杀了。
学生自由发表看法,说说路易斯是为什么而死的?故事对自己有哪些启示?
主持:路易司并不是没有能力拿到冠军,可眼看金光闪闪的奖杯就要到手时,他却暴露了自己心理方面的致命弱点,对待影响自己情绪的小事不够冷静和理智,不能用意志来控制自己,最终失掉了冠军甚至生命。
(二)情绪万花筒
1、 看一看
出示一些图片,如:微笑、生气、大笑、愤怒、哭泣、悲伤、痛苦等,让学生了解人主要有哪些情绪,以及各种情绪的不同表现。
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