共创班级荣誉
04-10 14:02:54主题班会
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共创班级荣誉,
文 章
www.duosi8.com 共创班级荣誉 sO\,Zh}&
一、设计思路： xVr'Fnl
“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。 NYK'yyXi
二、教育目标： .]]QX[8p
CzSGCCoQ
认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。 cI+p}q
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。 :D'`bUS8lp
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光， n*0"DlwYP9
形成团结友爱、互相帮助的良好班风。 FR@a NB(|
三、教育重点： ,~\""JX4v
以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量 #0eV7oE
四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。 eS .lZ
五、准备工作： twznJHC
1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。 , n~A!a
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。 8Ux 4
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。 V7 ix
六、教育过程： 7 EF'vL
一、演示导入，揭示课题。 ]Hh 7T:w
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。 Y}|*% R8-
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？ Y!9b#"o$
小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五（6）班。 1,7w/%m3
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。 e71A[5`W*
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。) WgL[C!^RA
二、讨论交流，提高认识 eJ=e9?6"^w
1、师：经过大家的努力，五（6）班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。 ozOnha
2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。 H@aZmwo[
问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言) RIVJUD2
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取） mo*&5CL\d
问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗? dvpH_Z\L)Z
小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。 nW_y&=x~X
（板书：主动承担） qmBJ&4:H3
问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗? -~&n4Le9
小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力） ?ftbo3
三、联系实际，解决问题 %: P#p#
1、那么，碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。 p7q!.U`(
（1）在上学进校门时，发现自己忘带红领巾，怎么办? !x#\M v'u
（2）班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办? _ G@LaP0MD
2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家一起商量解决。 ;3%O'u'D
3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相识是份缘，牵挂着我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。（板书） tp}^ MM7
4、游戏：闯关大挑战 文 章
www.duosi8.com www.duosi8.com 文 章
www.duosi8.com =%Jaqp#,
（1）第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句 =oKg;Mkl
十四个小小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。 w=twic:0q
（2）第二关——比赛拼图 Rv8qq 7
每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。 e~D:]vG
（3）评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。 y41AZ `c
四、制定目标，明确方向 IwW t^
1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表 pA?0l"zh
示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。 V# u@"
2、各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。 AGp4}p"%
3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。 ,J3\b&q4
4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。 1u;vf{@#*
5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。要实现这些目标，取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。 =#fk96'.]
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。
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一、设计思路： xVr'Fnl
“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。 NYK'yyXi
二、教育目标： .]]QX[8p
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认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。 cI+p}q
情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。 :D'`bUS8lp
行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光， n*0"DlwYP9
形成团结友爱、互相帮助的良好班风。 FR@a NB(|
三、教育重点： ,~\""JX4v
以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量 #0eV7oE
四、教育难点：明白取得成功的真正渠道，不以虚假换成果。 eS .lZ
五、准备工作： twznJHC
1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。 , n~A!a
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。 8Ux 4
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。 V7 ix
六、教育过程： 7 EF'vL
一、演示导入，揭示课题。 ]Hh 7T:w
1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。 Y}|*% R8-
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？ Y!9b#"o$
小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体——五（6）班。 1,7w/%m3
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。 e71A[5`W*
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。) WgL[C!^RA
二、讨论交流，提高认识 eJ=e9?6"^w
1、师：经过大家的努力，五（6）班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。（板书）对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。 ozOnha
2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。 H@aZmwo[
问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言) RIVJUD2
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。（板书：正当争取） mo*&5CL\d
问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗? dvpH_Z\L)Z
小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。 nW_y&=x~X
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问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗? -~&n4Le9
小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。（板书：尽心尽力） ?ftbo3
三、联系实际，解决问题 %: P#p#
1、那么，碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。 p7q!.U`(
（1）在上学进校门时，发现自己忘带红领巾，怎么办? !x#\M v'u
（2）班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办? _ G@LaP0MD
2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家一起商量解决。 ;3%O'u'D
3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相识是份缘，牵挂着我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。（板书） tp}^ MM7
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（2）第二关——比赛拼图 Rv8qq 7
每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。 e~D:]vG
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四、制定目标，明确方向 IwW t^
1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉，并表 pA?0l"zh
示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。 V# u@"
2、各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。 AGp4}p"%
3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。 ,J3\b&q4
4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标，并做了具体的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。 1u;vf{@#*
5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。要实现这些目标，取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。 =#fk96'.]
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。
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