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小学数学第一册《10的认识》教学设计-教案

11-08 12:25:38小学一年级数学教案
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                  教师:根据刚才推想10的组成的过程,怎样去记忆10的组成?
                  学生:学习时主要记住前面五种组成,其余几种组成不必牢牢记住,完全可以由前面几种组成推想出来。
                  4.学习10的写法。
                  (1)引导学生观察10的字形,并说一说10的

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