音乐《小小少年》教后反思
《小小少年》这首歌在我童年时代非常流行,它是德国故事影片《英俊少年》中的插曲。我首先让学生听我的范唱,让学生感受音乐和歌曲带来的情绪,第二次让学生听录音范唱,通过2次的欣赏让学生感受到《小小少年》优美、抒情的音乐,然后我简单介绍了《英俊少年》的故事梗概,影片描写了从小失去母亲,父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下,以自己诚实善良感动他的外公,最后一家重新团聚的生动故事。当学生了解故事情节后,对歌曲所表达的情绪有了更深的感触,在学这首新歌的过程中,我根据学生年龄的特点,让他们自己找到歌中节奏、旋律的特点,如:弱起、附点八分音符等,跟着钢琴唱旋律,提高了学生的自学能力。学生在课上积极发言、演唱,体现了以学生为主体、师生互动的新理念。后半部分学生找出了歌中乐句相似的部分,教师引导学生画旋律走向,帮助学生唱准相似的乐句。
当然这堂课还有几点不足之处:
1、《小小少年》是一首优美的歌曲,虽然我帮助学生找到了附点八分音符,但却忘了指出歌中好几次出现的连音线,一个字唱几个音。
2、在课的结尾告诉学生当你的烦恼来临时,希望学生用自己的智慧和爱心将困难克服。在课上我觉得还可以让学生说说自己曾经碰到哪些烦恼,怎样去化解的,让学生知道每个人都有烦恼,关键在于自己对待生活的态度。
这节课留给我的思考很多,需要在以后的上课过程中吸取别人的长处,不断进步。
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