听语文复习课有感

5月19日市中区小学语文毕业复习研讨会在和平街小学召开，此次复习研讨会我们首先观摩了两节扎实高效的的语文复习课，接着集体热烈研讨互动，最后姜主任做了《科学规划  夯实基础  提高复习质量》的专题讲座，为我们的复习做了专业引领。使每位老师都深受启发，通过课堂范例及姜主任的解析，明确了复习课的教学模式，找清了明晰复习的重点及策略。对于今后的复习，我有了明确的方向，更加科学的方法。现将收获梳理如下：

1、复习课首先要完善知识，落实双基，复习课要有研究的方法与策略，还要注意学生语文素养的提高。郝老师的这节课充满了生生互动、师生互动的浓厚氛围，在剖析错题原因这一环节中，为了让学生能知其错，更知其所以错，郝老师根据学生提出的问题，把容易出错的字板书在黑板上，引导学生分辨字形，注意写法，为了进一步夯实基础，帮助学生识记字形，郝老师又借助词语的意思让学生对比理解，记清两个不同的“采”，这样从字形到字义，使学生真正明白，有效避免同音字混淆现象。
    2、复习过程中培养学生的反思能力。例如我们完成任务后都应该反思，哪些做得好，哪些做得不够好。为什么会受人欢迎，有可能是因之前调查造成，这样收集信息后再来行动，才会受到老师的认同。那么，中年级学生也可以用这种方法去引导复习。
    3、要引导学生对自己学习状况进行评估。而且能分析为什么这个单元我学得好；哪些方法，哪些学习习惯有利于的学习。哪些没学好，原因是什么。这样便于今后有针对性的学习，并不是都因为没有听讲而学不好。这样学习的复习课上起来会有很大不同。
    在今后的复习课中，我也会尝试学过学生自己的表述，找出学生存在的问题，再对症下药帮助学生解决疑难，远比教师在滔滔不绝要好得多。只有这样内化于心，诉诸于行，才能真正做到让学生回归课堂，把时间还给学生，让学生做回学习的主人。

• 工作计划
• 工作总结
• 工作报告
• 制度职责
• 演讲发言
• 活动方案
• 教学评语
• 岗前培训
• 复习计划
• 教育随笔
• 工作反思
• 期末总结
• 小课题
• 党建工作
• 应急预案
• 广播稿
• 学习心得体会
• 知识竞赛
• 党团范文
• 手抄报
• 宣传口号
• 训练计划
• 实习日记
• 班主任周记
• 创业计划书
• 事迹材料
• 调查报告
• 述职报告
• 儿歌童谣
• 报告演讲发言
• 读后感
• 观后感
• 公开信
• 导游词
• 竞选演讲稿
• 学校管理
• 校务资料
• 班队活动
• 班级管理
• 国旗下讲话
• 安全教育
• 课题研究
• 校本教研
• 教学反思
• 听课评课
• 家长会发言稿
• 军训心得体会
• 教育心得体会
• 读书心得
• 培训心得体会
• 教师述职报告
• 校长述职报告

• · 《动物过冬》听课评课稿
• · 《桃花心木》评课稿（2篇）
• · 《长相思》教我解读诗歌教学
• · 小学教师听课记录
• · 一堂有语文味儿的语文课——简评强红权的
• · 窦桂梅读书赏析课《我的爸爸叫焦尼》听课
• · 北京版《风睡着了》听课有感
• · 四年级下册《触摸春天》评课稿
• · 让生字教学走向轻松与高效──听三年级上
• · 二年级《坐井观天》教学片断与评析
• · 《将相和》长文短教教案设计及评析【教学
• · 《我长大了一岁》的教案及评析
• · 读《听窦桂梅老师讲课》有感
• · 让课堂充满生命的活力——《我叫足球》教
• · 《乡下人家》听课感受
• · “不露痕迹”的艺术追求
• · 《自己的花是让别人看的》听课笔记
• · 《北京的春节》听课评课
• · 《成长中的心里话》听课反思
• · 关于教师如何评课－－教学评课研究
• · 让读写结合充满语境意识——评于永正的《