《乡下人家》听课感受

上周五听了课，有很多收获。其中人民小学的那节《乡下人家》给我的印象最深。老师自身的素质不用去评说，当然是一流。值得我看重的是老师在语文课堂上落实了语言的积累和运用，注重了阅读能力的培养。说些细节。

  细节一：老师开课的要求很明朗：我们对本单元的学习就是要大家读一篇篇散文，去感受作者给我们描绘的一幅幅画面，去积累语言。

 细节二：检查词语，方法指向明确：第一组词语：时令、向晚、捣衣。显然这三个词语比较难理解。老师指导学生运用了三种方法理解词语。“捣衣”，出示捣衣图，让学生看图理解词语。“时令”，放到文章中去读，出示各种花开的时间，知道联系上下文理解词语。“向晚”，是傍晚，背背诗句“向晚意不适，驱车登古原”，用近义词去理解词语。多好的指导啊！老师精心设计的，无声渗透到学习中。

细节三：指导朗读，读公鸡的语句，抓重点词语，“大踏步”，想想公鸡的动作，再读读，点出，我们朗读时抓住重点词语读就好多了。平时不知道怎么指导朗读，小黄老师就是一语点醒梦中人.

细节四：课上做摘抄。新课结束时让孩子们选自己喜欢的句子做摘抄，老师交待，把字工整、美观地抄写在摘抄本上。抄写完后要说说喜欢的理由，建议背诵下来。

课上的点点滴滴给我们很多启示，那就是语文教学和内容分析式说再见后，教给学生学习的方法，教会学生积累语言，教会学生学习！

• 工作计划
• 工作总结
• 工作报告
• 制度职责
• 演讲发言
• 活动方案
• 教学评语
• 岗前培训
• 复习计划
• 教育随笔
• 工作反思
• 期末总结
• 小课题
• 党建工作
• 应急预案
• 广播稿
• 学习心得体会
• 知识竞赛
• 党团范文
• 手抄报
• 宣传口号
• 训练计划
• 实习日记
• 班主任周记
• 创业计划书
• 事迹材料
• 调查报告
• 述职报告
• 儿歌童谣
• 报告演讲发言
• 读后感
• 观后感
• 公开信
• 导游词
• 竞选演讲稿
• 学校管理
• 校务资料
• 班队活动
• 班级管理
• 国旗下讲话
• 安全教育
• 课题研究
• 校本教研
• 教学反思
• 听课评课
• 家长会发言稿
• 军训心得体会
• 教育心得体会
• 读书心得
• 培训心得体会
• 教师述职报告
• 校长述职报告

• · 《动物过冬》听课评课稿
• · 《桃花心木》评课稿（2篇）
• · 《长相思》教我解读诗歌教学
• · 小学教师听课记录
• · 一堂有语文味儿的语文课——简评强红权的
• · 窦桂梅读书赏析课《我的爸爸叫焦尼》听课
• · 北京版《风睡着了》听课有感
• · 四年级下册《触摸春天》评课稿
• · 让生字教学走向轻松与高效──听三年级上
• · 二年级《坐井观天》教学片断与评析
• · 《将相和》长文短教教案设计及评析【教学
• · 《我长大了一岁》的教案及评析
• · 读《听窦桂梅老师讲课》有感
• · 让课堂充满生命的活力——《我叫足球》教
• · 《乡下人家》听课感受
• · “不露痕迹”的艺术追求
• · 《自己的花是让别人看的》听课笔记
• · 《北京的春节》听课评课
• · 《成长中的心里话》听课反思
• · 关于教师如何评课－－教学评课研究
• · 让读写结合充满语境意识——评于永正的《