《写字》听课反思
11-08 12:26:19听课评课
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《写字》听课反思,
一、教师教态亲切,极具亲和力。在老师的微笑中充满了甜蜜,正是这种自始至终的甜蜜,让孩子们把执教教师当作最好的合作伙伴,只有建立了这种亲密的师生关系后,课堂氛围才会变得轻松而愉悦;林老师遵循学生的身心发展规律,很好的把握住了低年级的孩子容易疲劳的特点,在教学时语言简练。
二、教学目标准确、教学流程简洁。
教师很好的把握教材,并根据一年级孩子注意时间短这一特点,在制定教学目标的时候,抓得准,不繁琐,侧重点牢牢抓住低年级“识字、写字”的训练不放,把“识字、写字”作为本堂课的重点,充分利用儿童的生活经验来学习汉字。
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