有理数加法反思型课案

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5m，再向左运动5m，物体从起点向___运动了_____m; （3）       先向左运动5m，再向右运动5m，物体从起点向___运动了_____m. 同桌讨论，算是如何写？ 叫同学说出自己的算式，大家共同讨论。正确算式如下： 3+（-5）=-2………………………… ⑹ 5+（-5）=0……………………………⑺ （-5）+5=0……………………………⑻ 如果物体第一秒向右（或左）运动5m，第二秒原地不动，两秒后物体从起点向右（或左）运动了5m写成算式就是 5+0=5        或     （-5）+0=-5…………⑼ 讨论：你能从（1）--（9）式得出有理数的加法计算法则吗？四人一组进行讨论并在你的练习本上写出来。 有理数加法法则 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2．  绝对值不相等的两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 3．  一个数同0相加，仍得这个数。 有理数加法法则的运用巩固 例1     计算 （1）（-3）+（-9） （2）（-4.7）+3.9 解：    （1）（-3）+（-9）=-（3+9）=-12         （2）（-4.7）+3.9=-（4.7-3.9）=-0.8 提问：以上计算用了有理数加法法则里的第几条？ 例2  足球循环赛中，红队胜黄队4:1，黄队胜兰队1:0，蓝队胜红队1:0，计算各队的净胜球数。 净胜球数就是每个队的进球总数记为正数，失球总数记为负数，这两个数的和为这队的净胜球数。 同学们讨论解决。 三、练习：page22  1、  2    叫四人板演。 四、总结：有理数加法法则 1同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2绝对值不相等的两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 3一个数同0相加，仍得这个数。 五、作业布置：page29  1  教后反思： 1.    探究前的复习做得非常必要，数轴的复习为下面的数形结合作好了铺垫。有理数的分类为同学们归纳有理数加法法则也提供了依据，再者，应该将正数的加法运算即

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