新人教版小学二年级上册语文《坐井观天》教学反思

新人教版小学二年级上册语文《坐井观天》教学反思

　　本次执教的是第一课时，在教学环节中能做到让每个孩子都参与进来，而且能让孩子带着问题去学习，学生总体学习氛围较好。也注意到了对学生的及时评价，但还需思考以下几个问题：

　　1．教学内容和教学环节有机结合

　　比如说，“沿”字在本课中既要求会认，有要求会写，但是在课件上第一次呈现的时候我并没有延伸到让学生来理解这个字，而是在后面的课文中讲解到的时候又拿出来单独学习，这样就显得有些反复和处理不当，也浪费了时间。

　　2．小组合作优化

　　在本节课中，我三次涉及到小组合作，但合作的效率并不高，学生们大多是参与下，但并没有真正投入进去，实际效率不高，更多的只是个形式，目的性不够强。而且学生自由发散出去之后，没有好的方式引导回来，所用方式显得很贸然。

　　3.朗读时间不够，学生读了，但没有提升，教师没有及时地进行指导反馈。

　　4.作业设计上还缺乏层次性。

　　此外，评价应注意促进学生的发展。评价是一个认识、教育、提高的过程，把评价交给学生，让他们在评价他人的同时进行聆听观察、分析反思、组织表达，从而加深学生的体验，促进良好思维品质的形成。老师把评价的权利还给学生，尤其是让生生之间进行赏析性的评价，这使被评价的孩子得到激励，感受成功的喜悦；孩子在赞赏别人的优点时，也是在主动学习，积极接受。

　　所以，在以后的教学中，我需要提高灵活处理教学环节和细节的能力，丰富激励语言和不同环节的衔接能力。个人还存在多方面的不足，需要个人努力的方面比较多，之前自己努力的也不够。

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