教学《秋游》反思
04-11 11:37:56语文教学反思
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ILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ˎ̥; mso-hansi-font-family: ˎ̥; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>教学《秋游》反思
陆蕙芳
上课铃一响,我夹着语文课本走进教室上课。几句简单的谈话导入新课后,我刚要板书课题,发现粉笔盒里的白粉笔用完了,心想:算了,就用彩色粉笔写吧!今天要学习的是《秋游》这篇课文,用哪种颜色的粉笔写呢?我正要拿一支蓝颜色的粉笔写,忽然灵机一动,不如便把选择的权利交给学生:“同学们,你们喜欢用哪种颜色的粉笔写《秋游》这个课题呢?”这完全是个即兴的提问,答案无所谓对错,只要能说出理由即可。学生显得很感兴趣,顿时个个把小手举得高高。我随即点了几位回答,答案也是很有意思:
“我喜欢用蓝色,因为秋天的天空是蓝蓝的。”
“我喜欢用黄色,因为秋天的田野里的稻子成熟了,金黄金黄的。”
“我也喜欢用黄色,因为秋天公园里的菊花也是黄色的。”
“我喜欢用黄色,因为秋天里,不少小草和树的叶子都枯黄了。”
“我觉得用白色好,因为秋天蓝天上的云是白白的,而且地里的棉花也是白色的。”
“我喜欢用绿色,因为秋天里还有不少树木和草的叶子是绿色的,特别是学校校门口两排香樟树的叶子还是那么翠绿翠绿的。
没想到学生的答案这么多,这么精彩!怎么办呢?总不能写一个课题用上几种颜色的粉笔吧。我决定让学生举手表决——“同意用某种颜色的同学请举手”。最后发现,喜欢用蓝色的最多,大概是多数学生喜欢秋天那湛蓝的天空的缘故。于是我选了一支蓝颜色的粉笔转身在黑板上写下了“秋游”二字。接下来的课堂教学中,学生学得很主动,也很活泼,学习兴趣显然是被刚才那一“选粉笔”的问题调动起来了。
http://www.zjgdlxx.com/jyblog/user1/36/archives/20xx/125.html
〖感谢您浏览ILY: ˎ̥; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体>www.duosi8.com】
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陆蕙芳
上课铃一响,我夹着语文课本走进教室上课。几句简单的谈话导入新课后,我刚要板书课题,发现粉笔盒里的白粉笔用完了,心想:算了,就用彩色粉笔写吧!今天要学习的是《秋游》这篇课文,用哪种颜色的粉笔写呢?我正要拿一支蓝颜色的粉笔写,忽然灵机一动,不如便把选择的权利交给学生:“同学们,你们喜欢用哪种颜色的粉笔写《秋游》这个课题呢?”这完全是个即兴的提问,答案无所谓对错,只要能说出理由即可。学生显得很感兴趣,顿时个个把小手举得高高。我随即点了几位回答,答案也是很有意思:
“我喜欢用蓝色,因为秋天的天空是蓝蓝的。”
“我喜欢用黄色,因为秋天的田野里的稻子成熟了,金黄金黄的。”
“我也喜欢用黄色,因为秋天公园里的菊花也是黄色的。”
“我喜欢用黄色,因为秋天里,不少小草和树的叶子都枯黄了。”
“我觉得用白色好,因为秋天蓝天上的云是白白的,而且地里的棉花也是白色的。”
“我喜欢用绿色,因为秋天里还有不少树木和草的叶子是绿色的,特别是学校校门口两排香樟树的叶子还是那么翠绿翠绿的。
没想到学生的答案这么多,这么精彩!怎么办呢?总不能写一个课题用上几种颜色的粉笔吧。我决定让学生举手表决——“同意用某种颜色的同学请举手”。最后发现,喜欢用蓝色的最多,大概是多数学生喜欢秋天那湛蓝的天空的缘故。于是我选了一支蓝颜色的粉笔转身在黑板上写下了“秋游”二字。接下来的课堂教学中,学生学得很主动,也很活泼,学习兴趣显然是被刚才那一“选粉笔”的问题调动起来了。
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