《食物包装上的信息》教学反思

教师在课堂教学的过程中，着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，并及时给予激励，为学生营造一个支持性的环境，激励学生不断的大胆尝试，不断增强学生成功的愿望，是达到课堂有效性的一个很好手段。比如这堂课中，我针对学生的具体想法与做法给予适当的激励评价，“你们组真会发现！”“你的见识真广！”“你说的很有道理！”“你们组想的真周到，给奶奶选了这么好的食物，在家里也一定是个好孙子吧！”……

课堂教学是一个动态生成过程，常常会出现一些出乎意料的情况。教师如果能及时捕捉这些稍纵即逝的机会，通过及时的、巧妙的激励性评价，进行^对`话交流评价，促进师生、生生心灵沟通，往往会有意外的收获。只有在宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境中，学生的思维才会变得活跃，教师要及时抓住学生稍纵即逝的新奇、独特的想法，给予赞扬，使学生的创造性思维得以发展；鼓励学生勇于尝试，并在失败面前不气馁。所以，将激励作为一条教学原则贯穿于教育与教学的始终，往往会有意想不到的效果。

• 工作总结
• 工作计划
• 活动设计
• 教学反思
• 教育笔记
• 管理经验
• 管理法规制度
• 亲子游戏
• 儿童保健
• 幼儿饮食
• 家庭急救
• 儿歌童谣
• 幼儿园教案
• 更多分类

• · 四年级上册科学《一次奇妙的旅行》实录及
• · 小学美术《我和昆虫》教学反思
• · 《植物的共同特点》教学反思
• · 科学《我的阳光小屋》教学反思
• · 小学科学《猫头鹰》教学反思
• · 三年级美术应用课《我设计的一本书》教学
• · 二年级体育《投掷纸飞机》教学反思
• · 《我的劳动感受》教学反思
• · 小学音乐《十二生肖歌》教学反思
• · 美术课《漂亮的花边》教学反思
• · 西师版信息技术《可爱的大熊猫》教学反思
• · 美术课《字的创意设计》教学反思
• · 《家乡的美景》教学反思
• · 小学信息技术《下载网页》教学反思
• · 小学科学《混合身边的物质》教学反思
• · 美术《神气的小厨师》教后反思
• · 小学美术《窗外的景色》教学反思
• · 《生活离不开电话》教学反思
• · 小学科学《摆的研究》教学反思
• · 科学四年级上册《食物中的营养》教学反思
• · 小学音乐第四册《兽王》教学反思