一句话,一辈子
一句话,一辈子
半期考查后,一次07.5班语文课上,我发现学生周蕾一会儿小声讲话,一会儿东张西望,一会儿又在桌下东翻西翻,始终没有用心听课,联系近段时间,这位同学语文课上的表现。下课我将她叫到了办公室进行了一次谈话。第二周后这位同学写了一篇周记,题目是《老师,我想对你说》。写了这样的话:
“……经过那次的谈话,我又重新点燃了对学习的斗志,那段时间,我曾迷失自我,一天到晚茫茫然。不知道自己究竟该做什么,心里空虚,觉得生活开始乏味,心情黯淡,就开始想:人,活到底有啥子意思?您说得一点也没错,人应该活得有志向,有梦想,有目标。现在的努力是为将来更美好的生活做准备。……你的激励使我重树信心,现在我已经渐渐爱上了数学……,我会刻苦,我会坚持,像你前面评价的那样:‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。’
“如果不是那一次的教诲,如果没有那一次的谈心。”现在的我又会是怎样的呢,会不会像以前那样贪玩?会不会像从前那样消沉?会不会像以前那样不求上进呢?老师,最后我再郑重的对你说一声‘谢谢!’
对这次周记,我批了这样的话:“
此后,这位同学课堂上变得专心致志,课后勤奋努力,一个月后的阶段(二)的测试中,校排名前进了63名。
学生的周记内容,学生的变化进步引起了我的反思。身为人师的我们,有时候就是一句话,能让学生亲其师而信其道;同样,也会因我们一句话,让学生丧失学习的信心。
古人说:“口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。”当学生问我们:“老师我觉得我还是比较认真,可总是考不好!难道我真的是‘笨’吗?我真的好难过!”“我爸爸妈妈很少对说:你行!你做得真棒!”我就不明白为什么爸爸要说我“不行”,这时,老师一句激励的话,一句温馨的表扬,就能让学生重树信心,感受成功。
学生是人,他有人的尊严,教育从本质上来说应有一种以人为本的情怀,是一个成熟生命对一个生命稚嫩的关怀,是人离开家庭走入社会后第一个应该感受温暖与爱的地方。正如亨利·海涅所言:“每一个就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。每一块墓碑下面,都躺着一部整个世界的历史。”当学生的尊严受到极度伤害时,也就不把别人的尊严放在眼里,压抑的心灵总有一天会反抗、发泄出来,逃避、杀父母、离家出走,沉迷网吧、游戏,^自傻……,这些都是尊严受到伤害的极端反应。
当尊严受到极大的伤害时,也有人仍能把自己当成人,保持尊严,像苏武塞外牧羊xx年;像韩信甘受胯下之辱……但那是需要大智慧的与极度忍耐力的,对我们学生该有那么高的要求吗?
心理学研究表明,
周华健有一首歌《朋友》,其有一句歌词让我感触颇深“一句话,一辈子。老师们,也许因为你的一句话温暖人的一辈子,也许因为你的一句话改变一个人的一生,但千万别因为你的一句话给学生带来伤害,千万别因你的一句话而让别人寒心一生。 ”
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