—从时代的变化思考校本管理

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    校本管理是以人为本管理思想的体现，用道德约束来代替规章制度的约束，增强管理的人文内涵，科学与人文的融合是现代管理的基本走向。在世界现代化经历了百年实践后，以人为中心的管理思想得到前所未有的重视。管理手段也发生着深刻的变化，科学技术开始由凌驾于人之上的、控制人行为的管理手段，正在转变为服务于人的发展。特别是网络技术的发展，对解决人的管理的复杂性、不确定性、特异性等方面，提供了前所未有的强大的技术支撑;科技发展，有可能使规范化的工作和工作时间被更多有创造性的个性化的工作和更有弹性的工作时间所代替，为在管理活动中充分调动人的积极性、创造性，提高工作的效能，并实现人的自由而全面的发展，提供了重要的科技保障。这些变化似乎都预示着“以人为本”的管理和现代的科学管理可以在更多的层面上实现融合，并创造出人类管理发展的新辉煌。

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• · —校本课程的误区解析
• · —立足校本研究，积极稳妥地推进课程改革
• · —校本研究的困惑与思考
• · —教育反思——校本教研的策略之一
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• · —教师，在校本教研的沃土成长
• · —中小学“校本研究”及其推进策略（续3
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