怎样创造姓使用教材?
11-08 12:26:50校本教研
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怎样创造姓使用教材?,
教师方面:
合理运用教材:正确理解教材,明确编写意图,把握知能点,教材主线(明线、暗线)。
教材灵活运用:科学合理安排教学内容,内容进度适当调整,例如替换教材中的例子,关注学生,关注生活。开发挖掘教材的内涵,拓展学习的广度和深度,但是注意把握好尺度。
课程资源合理运用:教辅真正读懂读透;教具自主开发,做到资源共享,整合不同学科的内容,为教学服务。
学生方面:
作为教师要尽可能的给学生提供创新的机会。鼓励学生提出不同的见解,我们最关注的是学生,学生的创新会为我们教师激起创造的火花。
建议:
1、充分理解创造性使用教材的意义,不要一味地为了创造而创造。
2、理解教材目标、明确教材内容的基础上进行创造,这是创造性使用教材的基础。
3、创造性使用教材的关键在于教师自身素质的提高,希望多进行教材理解方面的培训,与编写者直面^对`话,加强培训的实效性。同时立足岗位,抓好校本培训,真正提高教师的业务水平与能力。
新课改指出:教师在教学中要“用教材教”,而不是“教教材”; 要“用好教材,超出教材”; 要“走进教材,走出教材”;这就需要我们教师动脑,努力做到从学生真实学习为起点,为学生的发展而教,做好创造性地使用教材。
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