小学科学发展观第二阶段总结报告

04-10 15:07:23工作总结

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小学深入学习实践科学发展观活动总结报告
一,学习实践活动概况
根据社工委,教育署学实办关于学习实践科学发展观工作总体部署,从20xx3月24日开始,我校深入学习实践科学发展观活动全面,深入,有序开展,在各个步骤环节中紧密结合学校工作实际,创造性地开展活动,取得了明显成效,目前已经圆满完成活动的各项任务.按照社工委,教育署学实办有关《第二批开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段和总结工作提示》的文件精神,我校对这项历时半年的活动进行一次全面的"回头看",对学习调研阶段,分析检查阶段和整改落实阶段的工作进行了彻底的回顾和总结,现将总结报告如下:
二,学习实践活动主要做法及特点:
(一)制定计划,成立组织,召开动员大会.
3月17日下午,社工委,社发局在青少年活动中心一楼大剧场召开"社会事业系统深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会"工作布置会议后,学校高度重视,第一时间召开支委会,传达学习社工委关于开展深入学习实践科学发展观活动动员大会的精神,统一思想认识,专题研究部署教育活动.成立小学学实活动领导小组,并召开领导小组专题会议,对学实活动进行深入研究,紧密联系学校发展的实际,实事求是地确定学实活动的目标任务,确定参加学实活动的教师代表,并研究确定活动实施方案,制定完善的计划.3月24日,我校学习实践活动领导小组组长校长,书记主持召开了动员大会,全校党员干部和党员,教师代表,家委会代表参加了会议.动员大会通过统一思想,明确目标,细化责任,落实任务,为活动奠定了坚实的基础.
(二)采取各种形式加强学习和培训,统一思想,提高认识.
支部把社工委学实活动方案,区委书记讲话和社工委焦书记的讲话等全部挂在校园网上,并下发了有关学习资料,指定了必读书目——《毛泽东,邓小平,江泽民论科学发展》和胡锦涛总书记《论科学发展重要论述摘编》.利用党员中心组学习,个人自学,座谈讨论,党课教育,知识测试,学习成果交流等形式,前后进行了4次专题学习讨论.通过学习,广大党员,教师进一步领会了科学发展观的内涵,精神实质和根本要求.特别明确了学校开展学习实践科学发展观要结合学校工作和本职工作查找学校和个人不符合,不适应科学发展观的问题的重大意义和现实作用,在此基础上党员撰写了学习体会,并全部放在校园网上供大家交流共享,集中宣传开展学习实践活动的重要意义,展示学习实践活动典型和动态,营造浓厚的舆论氛围,扩大学习实践活动的社会效果,学校支部适时召开了学习成果交流会,理论学习效果突出,为把学习科学发展观活动不断引向深入奠定了思想基础.
(三)结合学校工作,突出实践特色开展调研.
我校学实活动在学习培训的基础上,从学校实际出发,拟定在"以学生发展为本"方面开展调研.并在调研中逐步与社发局51个整改项目中的"进一步促进学生心理健康成长"的整改目标联系起来.通过各种类型的学习座谈会,个别访谈,发放征询意见表等形式,征求到了"以学生发展为本"方面的意见有8条,经梳理后得出学校存在的不适应,不符合科学发展观的主要问题有2条.① 学生心理健康教育没有很好的落实问题;② 从学生心理健康想到老师的心理健康,引申出部分教师存在的职业倦怠问题.就以上2个学校存在的突出问题,支部再次召开有关党员中心组会议,通过访谈,问卷调查,发放意见征询表,召开教师座谈会等,分析调查产生这2个突出问题的背景和现状,找出了影响学校今后发展的问题,并突破解决问题的瓶颈,研究探讨解决问题的对策和办法.为下一阶段学实活动,解放思想大讨论,能为解决这2个突出的问题献计献策,打开了思路.
(四)广泛发动,积极行动,掀起解放思想大讨论高潮.
学校学实活动领导小组,积极组织党员干部,党员,教师参与解放思想大讨论,能为学校的科学发展献良策.在前阶段调研时就以各类座谈会和征求意见的形式,分析调查了产生这2个问题的背景和现状,并提出了解决问题的框架性对策.解放思想就是要求党员干部和党员就以上2个主要突出问题和解决问题的框架性对策为基本出发点,站在学校科学发展的高度上,畅开思路,大胆探讨,重点是要充实解决问题的办法.根据署党委的要求,学实领导小组制定了解放思想讨论交流会方案,确定了党员领导干部的发言主题:林罗的发言主题是"加强学生心理健康教育之我见";曹佩德的发言主题是"从学生,老师的心理健康所想到的部分教师职业倦怠的问题";马林妹的发言主题是"学生心理健康教育的问题必须从加强行为规范教育抓起".交流会上与会成员纷纷围绕3位党政领导干部的主题发言,认真分析了制约我校科学发展的2个主要问题,分别从领导要重视学校心理健康教育,要建立心理健康教育课程,要在加强思想政治工作和师德师风师能教育的同时,增强对教师的情感投入等方面开展了热烈的讨论,形成了互动的局面.在破解2个问题上畅开思路,各抒己见,形成了互相启发,相互探讨的氛围.转变了观念,提高了认识,破解了难题,创新了思路,展开了思想交流,观点碰撞,在解放思想,解决问题上有了创新,有了新的举措,对科学发展的认识有了全面提高,为党员撰写解放思想讨论文章和"我为学校科学发展献一计"打下了基础.
(五)认真召开专题民主组织生活会.
一是在5月22日下午3:40正式召开专题民主(组织)生活会,会议扩大至全体党员并邀请部分教师代表参加.二是林罗,曹佩德,马林妹依次按发言提纲作中心发言,三位党员领导干部的发言都能紧扣学校近2年来发展的实践,围绕"从科学发展高度分析产生问题的原因"这一主题开诚布公地谈问题,认真查找问题,深刻分析原因,特别是主观方面的原因,提出了富有建设性的意见和建议,并对党风廉政方面的要求也作了明示,正确的开展了批评与自我批评,发扬党内民主.三是与会的党员和有关教师代表对三位党员领导干部的发言进行了评议,充分肯定了三位党员领导干部对产生问题的主观原因的分析,并对解决问题的措施方面提出了一定的建议,达到了整体自觉改进提高的目的.四是党支部在会上也及时布置本阶段全体党员开展"我是党员我先行"的针对学校存在的问题进行献计献策的案例分析撰写工作,为撰写领导班子分析检查材料提供了意见和建议.
(六)认真撰写领导班子分析检查报告,并组织群众评议.
根据专题民主(组织)生活会上对学校存在的问题的原因分析,尤其是领导班子和主要领导干部的主观原因的分析以及党员,群众代表的意见和建议,支部着手撰写领导班子分析检查材料.分析检查材料肯定了我校近二年来取得的成绩,对学校存在的问题在学习调研的基础上有了进一步的明示.对产生问题的原因,尤其是领导班子的主观原因分析得较透彻,在此基础上明确了今后发展的思路和努力的方向.分析检查材料定稿后,我们先后在行政班子和党员中征求意见,在此基础上做了一定的修改,完善了领导班子分析检查材料.分析检查材料征求意见稿经党政研究后公开放在校园网上向学校,社会公示,听取意见.同时,通过个别访谈,召开各类座谈会,设立意见信箱等多种形式,对领导班子分析检查材料进行评议,听取意见和建议.6月9日学校及时召开了对领导班子分析检查材料评议的教职工代表大会,大会对学校存在的问题和产生问题的原因再次作了开诚布公的明示,下发了无记名征求意见评议表,征求教职工代表对领导班子分析检查材料的意见.经会后统计,对领导班子分析检查材料总体满意率达96.9%,没有提出具体意见,评议结果及时上校园网公示.
(七)认真制定整改落实方案.
学校党支部在领导班子分析检查材料的基础上,认真研究制定整改落实方案.一是继续开展了深入理论的学习.联系本校的工作实际.进一步加深对科学发展观的理解和我校教育发展现状的认识,为做好整改落实阶段的工作奠定坚实的思想基础.二是梳理了整改落实项目.针对在学习调研,分析检查阶段各个层面反映的意见和建议,以及专题民主(组织)生活会上查找出来的,不适应不符合科学发展观要求的问题,在全面研究分析的基础上,进行了梳理归类,认真研究,制定了整改方案.三是提出了整改落实措施.把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化,具体化,按照轻重缓急和难易程度,分门别类地提出整改落实的工作目标,方式方法和时限要求.把需要解决的问题以及体制机制创新和制度建设方面的问题,分解到分管领导成员和分管部门,把责任落实到具体岗位和责任人.对于涉及多个部门的问题,明确了主要责任部门和责任人.四是公布了整改落实方案.6月底学校在校园网,校务公开栏将整改落实方案作了公示,做到了向广大教师公开承诺,接受党员,广大教师监督.
(八)集中解决突出问题.
解决突出问题是学习实践活动实践特色的集中体现,是真正取得实效的关键环节,也是赢得群众满意的必然要求.有关集中解决的问题如下:
1,修改师德师风评价指标和分值,并做好考核,反馈与评价,制止讽刺挖苦学生现象.
这项工作党支部和工会已在6月底完成.主要修改的是维护学生合法权益和依法执教中二级指标及检测点,并按新标准及时进行了师德师风调查工作,调查结果作为师德考核评价,并及时做好了反馈.

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