苏少版二年级音乐上册教案 第五单元 队旗飘飘
04-10 12:27:44小学音乐教案
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苏少版二年级音乐上册教案 第五单元 队旗飘飘,
教学目的：欣赏《红领巾之歌》。通过学习初步了解主歌与副歌，让学生懂得主歌与副歌是歌曲常用的结构形式。 教学重点、难点、及解决方法： 1、重点:主歌与副歌。 2、难点：分辨主歌与副歌的结构. 3、解决方法：进行欣赏、分析歌曲《红领巾之歌》，懂得分辨歌曲的主歌与副歌的结构。 教材分析： (二)、歌曲《红领巾之歌》是由主歌与副歌组成。 主歌部分：分四个乐句,1、2、3三个乐句节奏基本相同,切分节奏的运用，更衬托少年儿童那朝气蓬勃的精神。 副歌部分：节奏舒展，二分音符、附点四分音符较多，音程跳动较大，使副歌部分显得坚定有力，表现了少年儿童勇往直前的精神。 教学过程: 一、上课，师生用音乐互相问候。(课堂常规教学) 二、欣赏一首优秀儿童歌曲《红领巾之歌》，通过欣赏导入新的音乐知识- 三、欣赏歌曲《红领巾之歌》，找出主歌副歌部分，巩固主歌与副歌的概念。 分析这首歌的主歌与副歌在节奏、旋律、情绪上的对比。（在电脑上做对号入座的游戏） 歌曲段落节奏旋律情绪 主歌紧凑大跳为主朝气蓬勃 副歌宽松跳级进为主抒情优美 四、学唱歌曲《主歌与副唱》。 教法： 1、听一听、唱一唱。要求听出和唱出乐句中不同之处。（在电脑上出现如下乐句） （1） 1 1 5 │ 3 1 │5 5 5 6 ⅰ │5 - │ （2） 1 1 5 │ 3 1 │ 5. 5 6 ⅰ │5 - │ （3） ⅰⅰ 6 │ 5 6 │ 3. 3 2 1 │2 - │ （4） ⅰ.ⅰ 6 6 │5 6 │ 5 5 5 2 3 │1 2、把上面四乐句按顺序连起来视唱。（即主歌部分） 3、拍出副歌部分的节奏，并用钢琴带唱副歌部分的旋律。 4、朗读歌词。（可分为：主歌第一段歌词女同学朗读；主歌第二段歌词男同学朗读；主歌第三段歌词一男一女朗读；凡副歌部分全体同学一起朗读。） 5、用互教互学的形式学唱歌词。（如1、2组的同学唱一句歌谱，3、4组的同学唱一句歌词。） 6、完整地唱一遍《红领巾之歌》。，苏少版二年级音乐上册教案 第五单元 队旗飘飘
教学目的：欣赏《红领巾之歌》。通过学习初步了解主歌与副歌，让学生懂得主歌与副歌是歌曲常用的结构形式。 教学重点、难点、及解决方法： 1、重点:主歌与副歌。 2、难点：分辨主歌与副歌的结构. 3、解决方法：进行欣赏、分析歌曲《红领巾之歌》，懂得分辨歌曲的主歌与副歌的结构。 教材分析： (二)、歌曲《红领巾之歌》是由主歌与副歌组成。 主歌部分：分四个乐句,1、2、3三个乐句节奏基本相同,切分节奏的运用，更衬托少年儿童那朝气蓬勃的精神。 副歌部分：节奏舒展，二分音符、附点四分音符较多，音程跳动较大，使副歌部分显得坚定有力，表现了少年儿童勇往直前的精神。 教学过程: 一、上课，师生用音乐互相问候。(课堂常规教学) 二、欣赏一首优秀儿童歌曲《红领巾之歌》，通过欣赏导入新的音乐知识- 三、欣赏歌曲《红领巾之歌》，找出主歌副歌部分，巩固主歌与副歌的概念。 分析这首歌的主歌与副歌在节奏、旋律、情绪上的对比。（在电脑上做对号入座的游戏） 歌曲段落节奏旋律情绪 主歌紧凑大跳为主朝气蓬勃 副歌宽松跳级进为主抒情优美 四、学唱歌曲《主歌与副唱》。 教法： 1、听一听、唱一唱。要求听出和唱出乐句中不同之处。（在电脑上出现如下乐句） （1） 1 1 5 │ 3 1 │5 5 5 6 ⅰ │5 - │ （2） 1 1 5 │ 3 1 │ 5. 5 6 ⅰ │5 - │ （3） ⅰⅰ 6 │ 5 6 │ 3. 3 2 1 │2 - │ （4） ⅰ.ⅰ 6 6 │5 6 │ 5 5 5 2 3 │1 2、把上面四乐句按顺序连起来视唱。（即主歌部分） 3、拍出副歌部分的节奏，并用钢琴带唱副歌部分的旋律。 4、朗读歌词。（可分为：主歌第一段歌词女同学朗读；主歌第二段歌词男同学朗读；主歌第三段歌词一男一女朗读；凡副歌部分全体同学一起朗读。） 5、用互教互学的形式学唱歌词。（如1、2组的同学唱一句歌谱，3、4组的同学唱一句歌词。） 6、完整地唱一遍《红领巾之歌》。，苏少版二年级音乐上册教案 第五单元 队旗飘飘
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