加减法的关系－教案

加减法的关系

教学内容

    六年制小学数学第七册第31页。

教学目标

1．通过编写加、减法应用题及加法的算理分析，理解加、减的意义，能口述意义。

2．通过观察比较，知道减法是加法的逆运算。会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法和一道减法算式。

    3．会填加、减法算式中的未知数。

教学准备

    投影仪。

教学过程

（一）准备练习、感知关系

   1、操作感知：

  （1）8支铅笔，5支铅笔，合起来几支？列式：8＋5＝13（支）

  （2）13支铅笔，去掉5支，还剩几支？列式：13－5=8（支）