乘法应用题－教案

标签：一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.duosi8.com 乘法应用题－教案,

（课本第82页、第83页内容，“想想做做”第1-5题）
教学目标
1、会分析乘法简单应用题的关系。
2、培养学生观察，分析，比较及语言表达能力。
教学准备
圆片若干。
教学过程
一、创设情景，活动引入。
1、师：小朋友，六一节要到了，大家为了布置教室扎了许多花，我们一起来看看扎了些什么花？（课件显示一个花篮里装了一些蓝花、红花、黄花）
大家起来书数数每种花各有多少朵？
显示从蓝里拿出有2朵   红花有4个2朵  黄花有3个2朵
2、理解：蓝花有2朵，红花有4个2朵，我们就说，红花的朵数是蓝花的4倍，黄花有3个2朵，可以怎么说？（指名回答）
3、摆一摆
学生拿出小图片。（1）要求第一行摆2个圆片，第二行摆的个数是第一行的3倍。
问：第二行要摆的个数是第一行的3倍，第二行摆了几个圆片？你是怎样相的？
板书：3个2    2×3=6
（2）要求第一行摆3个圆片，第二行摆的是第一行的4倍
 一块讨论：你是怎样摆的？又是怎样摆的？
二、合作探究，构建新知
1、看显示：蓝花有2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍，你能说出黄花有多少朵吗？你是怎样想的：（四人一组讨论）
交流：黄花的朵数是蓝花的3背，黄花的朵数用2×3=6，因此黄花有6朵。
2、想想：红花的朵数是蓝花的几倍？红花有几朵？
（组内互相说说）列出算式：2×4=8
3、小结：从上面可以看出：求一个数的几倍是多少？就是求几个这个数的和是多少，所以要用乘法计算。
三、形行应用，加强实践
1、课本第82页、83页“想想作做”第1、2题，看图理解图意并填空。学生独立完成。
2、第3题，学生边摆边列式。
3、游戏，变蝴蝶（把第5题做成头饰，学生根据题目选择）
5的4倍    5×4      2的3倍  2×3
3个4      3×4      4的2倍  2×4 
四、自我评价，加深认识。
这节课我们学习了什么知识？你对自己的学习满意吗？
五、课堂作业
第83页第4题
乘法应用题一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
，乘法应用题－教案

• 小学一年级数学教案
• 小学二年级数学教案
• 小学三年级数学教案
• 小学四年级数学教案
• 小学五年级数学教案
• 小学六年级数学教案
• 初一数学教案
• 初二数学教案
• 初三数学教案
• 高一数学教案
• 高二数学教案
• 高三数学教案
• 数学说课稿
• 更多分类

• · 第一册比多少－教案
• · 第一册连加 连减－教案
• · 第一册认识几和第几－教案
• · 第一册8 ,7加几－教案
• · 第一册有几瓶牛奶－教案
• · 第一册10加几及相应的减法－教案
• · 第一册认识物体和图形－教案
• · 第一册求两数相差多少的实际问题－教案
• · 第一册认识图形－教案
• · 第一册高矮的比较－教案
• · 第一册统计－教案
• · 一年数学下《位置-（上下、前后）》教学
• · 认识乘法（2）－教案
• · 第一册位置与顺序——上下－教案
• · 第一册小猫吃鱼－教案
• · 第一册买文具－教案
• · 认识图形 三角－教案
• · 一年数学下《位置》教学设计－教案
• · 一年数学下《20以内的退位减法—十几减9
• · 一年数学下《图形的拼组—立体图形的拼组
• · 一年数学下《图形的拼组》教学设计－教案