数学教案-桌子有多长-教案
《桌子有多长》教学设计
作者:张中瑛
单位:德州市共青团路小学
教学目标:
1、经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。
2、认识厘米,体会厘米的实际意义。
3、能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。
教学内容:
一、教学引入:
1、谈话引入:我们的教室里有讲台、有课桌,那么,我们的讲台有多长,课桌有多长呢?同学们该怎样量呢?
2、测量活动:
(1)分组让学生估计一下,讲台、课桌各有多长。
(2)实际测量:让学生用不同方法量。
(3)讨论交流:发现用不同的测量工具得到的数不同,从而体会到统一测量单位的必要性。
二、新课教学:
1、认识厘米:(课件展示)
认识刻度线,0刻度,1厘米的长度。
让学生先估计1厘米有多长,然后在尺子上找出1厘米的长度,让他们再用食指和拇指比划一下,建立1厘米的表象。
在尺子上的不同刻度找出1厘米的长度,如数3到数4是1厘米,数6到数7也是1厘米等等。
2、说一说:(课件展示)让学生找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米的,体会1厘米的实际意义。先估计,再量一量。
3、量一量:(课件展示)如何进行测量。
测量的步骤:把一端对准0刻度,根据另一端与尺子上重合的位置,读出数值。
学生分组练习测量铅笔的长度。
三、巩固练习
1、课件展示第1题,让学生先估计自己的书、铅笔和食指有多长,再量一量、填一填。当学生测量的不是整厘米数的时候,教师指导学生怎样按整厘米数读出数值。
2、课件展示第2题,让学生仔细观察图意,独立完成题目。
3、课件展示第3题,可以让学生先独立完成,然后说说自己是怎么想的。对于小熊没有量对的题目,让学生说一说怎样量才是正确的。对于测量有困难的学生,教师应给予具体指导。
四、总结并布置课下作业(课件展示)
今天你学会了什么?
课下量一量自己课桌的长度。
数学教案-桌子有多长一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
,数学教案-桌子有多长-教案
- ·上一篇:数学教案-数数-教案
- ·下一篇:数学教案-整理房间-教案
- › 数学教案-由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的...
- › 数学教案-二次函数y=ax2的图象-教案
- › 数学教案-反比例函数及其图象-教案
- › 数学教案-用计算器求平均数、标准差与方差-教案
- › 数学教案-正弦和余弦-教案
- › 数学教案-轴对称和轴对称图形-教案
- › 数学教案-勾股定理的逆定理-教案
- › 数学教案-二次根式的除法-教案
- › 数学教案-最简二次根式 教学设计示例2-教案
- › 数学教案-三角形的内角和-教案
- › 数学教案-三角形全等的判定1-教案
- › 数学教案-三角形全等的判定2-教案
- 在百度中搜索相关文章:数学教案-桌子有多长-教案
tag: 小学一年级数学教案,一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,免费教案 - 数学教案 - 小学一年级数学教案
相关分类
热门推荐
- · 第一册比多少-教案
- · 第一册连加 连减-教案
- · 第一册认识几和第几-教案
- · 第一册8 ,7加几-教案
- · 第一册有几瓶牛奶-教案
- · 第一册10加几及相应的减法-教案
- · 第一册认识物体和图形-教案
- · 第一册求两数相差多少的实际问题-教案
- · 第一册认识图形-教案
- · 第一册高矮的比较-教案
- · 第一册统计-教案
- · 一年数学下《位置-(上下、前后)》教学
- · 认识乘法(2)-教案
- · 第一册位置与顺序——上下-教案
- · 第一册小猫吃鱼-教案
- · 第一册买文具-教案
- · 认识图形 三角-教案
- · 一年数学下《位置》教学设计-教案
- · 一年数学下《20以内的退位减法—十几减9
- · 一年数学下《图形的拼组—立体图形的拼组
- · 一年数学下《图形的拼组》教学设计-教案