识字学词学句（二）3
教学要求
1．学会14个生字和7个词语，认识6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。
教学重点难点
重点：学会生字新词，掌握文中量词的用法。
课前准备
本课生字卡片、9个词语的图片或投影片。
教学时间
2课时
教学过程
一、复习导入新课
1．出示古诗《一去二三里》，读一读。
一去二三里，烟村四五家，
亭台六七座，八九十枝花。
2．圈出诗中的“里、家、座枝、枝”，提问。把这几个词调调位置，换成“枝、里、家、座”，行吗？为什么？（意思讲不清，没有这种说法。）
3．揭示课题，提出学习目标：学习用准词语。
二、自读短文
要求：
1．凭借汉语拼音把短文读正确、读通顺。
2．用“--”画出短文中最重要的一行字。
三、读短文，初步认识量词
1．指名朗读，相机纠正不正确的字音，再集体把短文读通。
2．说出短文中最重要的一行字，读两遍。
3．认读“量词”，并理解。
（1）出词语：三条鱼五本书（认读）
讲解：“三条鱼”这个词语是说鱼，有几条？（三条）“五本书”这个词语是说什么？（书）有几本？（五本）词语中的“条”、“本”就是量词。量词常用在数字后面，表示事物的多少。刚才读的短文中就有不少这样的词。
（2）在短文中找出量词，在下面画圈。教师巡视、指导。
（3）指名读出短文中的量词，再集体认读。
头匹条只本支棵朵架辆
注意读准“匹、支、辆”。“只”是多音字。
区别“只--支”“支”用于笔类杆状物、队伍、歌曲等，如：一支笔、一支军队、一支歌。
“只”用得比较广，如：一只鸟、一只猫、一只耳朵、一只手、一只袜子、一只小船等等。
4．朗读短文。
指导：读句时，要把量词和数字加起来读，与事物名称之间稍作停顿，让别人听清说的是什么，有多少。例：七棵/果树/八朵/花。
5．小结。同学们知道了用准量词的重要。还要在句子中用对。
四、学习第一部分的词语。
1．出示图片（或投影片），认读生词。（注意带点字的读音）
牛奶面包香肠
铅笔尺子转笔刀
飞机汽车轮船
2．口头填量词，看谁不出笑话。
在以上每个词前加上“一（）”，让学生根据图片试说该用什么量词。
教师补充说明：有的实物可用不同的量词，要根据图片中的数量、形状选用合适的。如：牛奶随容器不同，可用瓶、杯、桶、盒、袋等，在本课中用“杯”才合适。面包可用片、个、块，本课中用“块”合适。
但有些只能用一种量词，如，飞机（架）、汽车（辆）、树（棵）等，要善于从规范的语言文字中学习、积累。
3．读一读课文中的9个词语。
五、巩固生字的读音，学会部分生字
1．用生字卡片认读所有生字。（开火车读、齐读）
2．学习生字，指导书写。
杯：木字旁加个“不”。
支：通过组词巩固字义。
根：与“跟”区别。树根的根，与树有关，木字旁。
条：上边是折文儿，三笔写成，与“反文旁”区分。下面不是“木”，是一横加个“小”。
3．抄写4个生字。（课后练习2，提示：认真观察范字，先描，后临写）
第二课时
一、复习
1．朗读课文。
2．认读生字，并口头组词。
二、学习10个生字，指导书写。
奶：组词训练（牛奶、奶奶）记住字形。右边笔顺后写“撇”。
铅、船：通过比较识记、区分字形。认识金字旁和舟字旁，指导这两个偏旁的笔顺。注意提示右半边的第二笔不是横折弯钩。
书：第一笔横折，第二笔横折钩，上下相叠，上小下大。
尺：最后的捺要伸出。
刀、机、汽：启发学生运用熟字和学过的偏旁记忆。
三、抄写生字。（完成课后练习2）
四、巩固练习
1．完成课后练习3。
2．填上合适的词。
一（）书一（）花一（）树
一（）鸡一（）牛一（）路
3．对口令。
同座位两人对说，比比谁对得多。
第一局：先说数量词，后说事物名称。
1．甲说：一头一杯一块一根......
已对：牛奶糖竹竿......
2．乙说：一条一辆一架一只......
甲对：围巾车飞机鸡......
第二局：先说事物名称，后说数量词。
（略）
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