2017学年度第二学期小学教育教学工作总结
2012---2013学年度第二学期小学教育教学工作总结
本学期，我校以党的十八大精神为指导，按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，紧紧围绕“追求领先、追求创新、追求卓越、追求品牌”的发展目标，深化“二三二三四”发展模式（即学校以质量求生存、以特色求发展二个原则；教育优先、德育为先、素质领先三个意识；师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步；让每一位学生都能发现自己的亮点、享受成功的喜悦、坚定成才的信心、在四小走向未来。），坚持育人为本，强化质量意识，加强教育教学管理，强化安全工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教学质量上谋求新进展，在教风学风上谋求新变化。坚持教育创新，优化了育人环境，促进教师专业发展、学生全面发展。与时俱进，开拓创新，努力推进全面工作。在全校教职工的共同努力下，圆满完成了本学期教育教学工作。现将工作总结如下：
一、坚持德育为首，创新德育工作
德育教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育的实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实，各科教学有机渗透的德育网络；利用班队会、板报、橱窗、文化长廊进行廉政文化教育、法制教育、安全教育等系列德育教育活动，从而形成了良好的校风、学风、班风。
2、立足我校实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
①学校大队部每天定时进行校园广播，利用规范、爱国、展示、综合、感恩五个德育专栏，在中队辅导员的指导下，让学生自己选稿、组稿、设计、播音。内容紧扣学生生活实际，促进学生的自我教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观。
②开展了全校共读一本书活动，与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，培养学生辨别真善美的能力。
③开展了廉政文化进校园系列活动。为深入推进廉政文化建设工作，牢固树立“以廉为荣，以贪为耻”的道德观念，全面提升学校廉政文化建设整体水平，切实发挥廉政文化在学校教育中的渗透、启迪和感染作用。学校开展廉政文化进校园五个一活动，即利用升旗仪式讲话宣读廉政倡议书、学唱一首廉政歌曲（《八荣八耻》）、召开廉政文化进校园主题班队会、制作廉政格言卡（三年级）、绘制廉政漫画（四年级）、编辑廉政手抄报（五年级）加强学生对廉政文化的认识，从而形成正确的廉洁观念。
3、创建文明班级，落实德育工作
学校组成了四级检查督促机构，从文明行为、卫生习惯、日常规范等多方面对班级管理进行督促，每周开展文明班级评比，量化评比结果。14个教学班形成了班班有特色的特色中队，从而把学校德育工作落到实处。
4、重视家校联系，关心留守生、学困生。
本学期召开了一次家校联系会，以家校联系会为契机，及时沟通孩子学习生活中存在的问题及心理变化，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，以不记名的形式下发了家长问卷，让家长真正参与到我校建设中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
我校处于全局贫困地带，留守生、学困生较多，班主任和授课教师用慈母般的爱心教育学生，影响学生，加强青少年犯罪预防工作，采取了教师与学生结对子、同伴互助等形式帮扶指导工作，取得了较好的效果。
二、强化队伍建设，提高师资水平
我校始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，推进了办学水平。
第一，强化领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，加强学习，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头参加业务学习，深入一线听课，深入教研组开展的各种教研活动，带头参加远程教育，提高教育教学技能，真正发挥领导表率示范作用。
第二，强化师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持政治学习，学习十八大精神，定期进行廉政文化讲座，积极开展三建四争活动，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。
第三，强化教师业务培训，提高教师业务水平。一是按总局、教育局要求有序组织了教师远程继续教育培训，督促教师用心学习，提升自身理论水平、业务能力，不断提高自己执教能力。二是开展岗位培训。以自学与集体学习相结合、学习与交流心得相结合。每月集中培训二次，自学二次，撰写学习收获一次，学习先进的新思想、新理念，新教法，加强对新课标的解读，不断提高教师业务理论水平。力求做到以新课程理念指导教学实践，以教学实践创新教学理论，从而真正提高课程研究的实效性。让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用。三是采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。今年学校派教师外出学习3人次；承办总局骨干教师评选现场教学1次，刘研老师代表全校教师参赛，很好的展示了自己的执教能力。通过外出学习教师学习汇报，四所小学四位参选教师现场做课及评委点评，达到培训一位教师、承办一次活动全校教师均受益的目的，形成资源共享。
三、优化内部管理，提高教育质量
我校以教育法律法规为依据，以三建四争为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。
第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，不断加强制度建设，进一步完善了《请假制度》，制度健全，有章可依，有规可循。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理做到了规范化、科学化。
第二，规范教学管理，提高教育质量。
1、切实加强了教学常规管理。
① 从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进了教学常规工作, 从而实现了备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高” 的教学工作“十字”目标。
②我校采用专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的业务学习笔记等，切实提高教师教学能力，进而提高教学质量。在这些检查中表现突出的有李丽、刘丽、陈静、周建华等教师。她们的笔记字迹工整、环节齐全、设计新颖。成为第四小学教师的典范。
③、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。继续发扬班级黑板报这一德育宣传栏教育作用。开展黑板报评比活动。每月一个主题，在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分，又有张显班级特色的个性部分。学校校领导每月一次评比。
④、继续加强了值周工作力度，注重学生常规养成教育，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化，出入教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。
⑤加强了毕业班的教学管理力度
本学期我校关注毕业班教学情况, 加强了毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会议，对本学期毕业班整体工作进行了布置。充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作,日常工作中加大了毕业班抽测力度，及时召开教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保三科合格率。在学校领导高度重视下，在毕业班全体成员的共同努力下，相信本届毕业班成绩一定能稳定在较高的水平上。
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