七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
11-08 12:26:50七年级语文试题
浏览次数:184次
标签：七年级语文试题大全,http://www.duosi8.com
七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习,
D．日扳仲永环谒于邑人 （ ）
E．邑人奇之 （ ）
4.下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久
5．.找出文段中的通假字，并注音释义。
6.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？各阶段有何特征?
（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原文归纳回答。
（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
(4).作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
(5)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
五.陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________
③引：________ ④顾：________
2．给文中划线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[ ]
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
8．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。
六、塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自 ，此书为西汉淮南王 编著。成语“ ”出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者（ ）⑵马无故亡而入胡（ ）
⑶其马将胡骏马而归（ ） ⑷此独以跛之故（ ）
3.翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎？
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则 （文体），其蕴含的道理是是：
七、古诗词阅读
（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．东临／碣石，以观／沧海。 B．客路／青山外，行舟／绿水前。
C．枯藤／老树／昏鸦 D．明月别／枝惊鹊
（二）、结合自己的阅读感悟，回答下列问题。
1．诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？
________________________________________________________
2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？
________________________________________________________
（三）、把下列相关的内容连在一起。
篇名 作者 出处 体裁
《观沧海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《西江月》 马致远 《乐府诗集》 古体诗
《天净沙 秋思》 王湾 《稼轩长短句》 五律
《钱塘湖春行》 曹操 《白氏长庆集》 词
《次北固山下》 辛弃疾 《全唐诗》
（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（ ）
A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
B．《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。
C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
D．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。
（五）、阅读。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首________写景诗。
2．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是______________________
3．最后两句与诗的正文内容的关系是________________________
____________________________________________
4．本诗以________字统领全篇，先写________景，然后写________景，借景抒情，表现了诗人________________________________。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5．全诗四句共两层意思，前两句为第一层，侧重写天门山的________景色，后两句为第二层，侧重写天门山的________景色。“两岸青山相对出”，一个“________”字，逼真地写出东西两山从江岸伸向江心的态势，给人以________态美的感受；“孤帆一片日边来”写________由远而近，由小而大，暗切题中的“________”字。
6．选出下面内容中理解不正确的一项是（ ）
A．“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。
B．这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。
C．这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。
D．这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。
8．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：________________________________
9．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
答：________________________________。
10．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
答：________________________________。
11．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
答：________________________________。
人日思归
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
12．诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗文中找答案。
答：________________________________。
13．选出对“思发在花前”翻译正确的一项是（ ）
A．是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。
，七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
D．日扳仲永环谒于邑人 （ ）
E．邑人奇之 （ ）
4.下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久
5．.找出文段中的通假字，并注音释义。
6.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？各阶段有何特征?
（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原文归纳回答。
（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
(4).作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
(5)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
五.陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________
③引：________ ④顾：________
2．给文中划线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[ ]
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
8．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。
六、塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自 ，此书为西汉淮南王 编著。成语“ ”出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者（ ）⑵马无故亡而入胡（ ）
⑶其马将胡骏马而归（ ） ⑷此独以跛之故（ ）
3.翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎？
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则 （文体），其蕴含的道理是是：
七、古诗词阅读
（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．东临／碣石，以观／沧海。 B．客路／青山外，行舟／绿水前。
C．枯藤／老树／昏鸦 D．明月别／枝惊鹊
（二）、结合自己的阅读感悟，回答下列问题。
1．诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？
________________________________________________________
2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？
________________________________________________________
（三）、把下列相关的内容连在一起。
篇名 作者 出处 体裁
《观沧海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《西江月》 马致远 《乐府诗集》 古体诗
《天净沙 秋思》 王湾 《稼轩长短句》 五律
《钱塘湖春行》 曹操 《白氏长庆集》 词
《次北固山下》 辛弃疾 《全唐诗》
（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（ ）
A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
B．《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。
C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
D．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。
（五）、阅读。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首________写景诗。
2．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是______________________
3．最后两句与诗的正文内容的关系是________________________
____________________________________________
4．本诗以________字统领全篇，先写________景，然后写________景，借景抒情，表现了诗人________________________________。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5．全诗四句共两层意思，前两句为第一层，侧重写天门山的________景色，后两句为第二层，侧重写天门山的________景色。“两岸青山相对出”，一个“________”字，逼真地写出东西两山从江岸伸向江心的态势，给人以________态美的感受；“孤帆一片日边来”写________由远而近，由小而大，暗切题中的“________”字。
6．选出下面内容中理解不正确的一项是（ ）
A．“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。
B．这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。
C．这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。
D．这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。
8．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：________________________________
9．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
答：________________________________。
10．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
答：________________________________。
11．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
答：________________________________。
人日思归
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
12．诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗文中找答案。
答：________________________________。
13．选出对“思发在花前”翻译正确的一项是（ ）
A．是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。
，七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
- ·上一篇：《阿长与山海经》练习题
- ·下一篇：夏至阅读答案
《七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习》相关文章
- › 人教版七年级语文上册第一单元测试题与答案
- › 七年级语文课内阅读练习题与答案
- › 七年级语文第二学期教学工作计划
- › 七年级语文（下）《夸父逐日》、《共工怒触不周山》练习题及参考答...
- › 七年级语文上册语文复习资料（字词）
- › 七年级语文下册第四单元测试题及参考答案
- › 七年级语文下册第一单元检测题及参考答案
- › 七年级语文（下）《口技》练习题及参考答案
- › 七年级语文下册第二单元测试题及参考答案
- › 七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
- › 七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
- › 苏教版七年级语文上册教学计划
- 在百度中搜索相关文章：七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
热门推荐
- · 语文版七年级上册期末试题
- · 七年级上学期期末复习阅读理解荟萃答案
- · 《散步》练习题
- · 《春雨梨花》阅读答案
- · 一百美元 阅读答案
- · 七年级《语文》（下）课外阅读练习题
- · 人教版七年级语文上册第一单元测试题与答
- · 九年级语文下册《愚公移山》阅读训练
- · 七年级语文课内阅读练习题与答案
- · 父亲的爱阅读答案
- · 苏教版七(下)《黔之驴》同步练习
- · 启发阅读答案
- · 人教版七年级下：《丑小鸭》同步练习
- · 《从百草园到三味书屋》试题及答案
- · 儿子的鱼阅读答案
- · 《宫中有鼠》《何岳还金》
- · 《雪落无声》阅读答案
- · 苏比拉的礼物阅读答案
- · 七年级语文（下）《夸父逐日》、《共工怒
- · 春天的第一朵鲜花阅读答案
- · 《龟虽寿》练习题