中班数学 :《一样的小熊在哪里》
执教人:
执教年级:
执教时间:
设计思路:在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力。
一:活动目标
1、 能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小熊找出来;
2、 提高幼儿的视觉辨别能力。
二:活动准备
1:挂图:〈〈视觉辨认〉〉;
2:幼儿用书:〈〈 我的数学 〉〉第22页;
3:小熊卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;
4:水彩笔、粉笔。
三:活动流程
1:引入活动;游戏:“猜猜我是谁”;观察有条纹小熊的卡片;集体游戏;个人操作。
四:活动过程
(一) 引入活动
故事引入:有一天,小熊哥哥与小熊弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小熊哥哥与小熊弟弟走丢了,小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下个环节。
(二) 游戏:“猜猜我是谁”
玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。
(三) 教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。
(四) 集体游戏:“我的朋友在哪里”;
玩法:
[1] [2] 下一页
教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
(五) 游戏:“找到小熊哥哥与小熊弟弟”
1:玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;
2:发书让幼儿自己操作,把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
上一页 [1] [2]
,中班数学 :《一样的小熊在哪里》
- 中班数学 :《一样的小熊在哪里》
- › 中班数学活动哪块木板厚
- › 小矮人(中班数学)
- › 中班数学活动:认识5以内的序数
- › 中班数学:猫捉老鼠
- › 送给爸爸的礼物(中班数学)
- › 认识圆形(中班数学)
- › 中班数学:认识宽窄
- › 中班数学活动——分类
- › 中班数学活动:学习1-10的序数
- › 中班数学(下)圆外有七个小朋友
- › 中班数学教案
- › 中班数学:铺小路
- 在百度中搜索相关文章:中班数学 :《一样的小熊在哪里》
- 在谷歌中搜索相关文章:中班数学 :《一样的小熊在哪里》
- 在soso中搜索相关文章:中班数学 :《一样的小熊在哪里》
- 在搜狗中搜索相关文章:中班数学 :《一样的小熊在哪里》
tag: 中班数学教案,幼儿园中班数学教案,中班教案,幼儿教育 - 幼儿园教案 - 幼儿园中班教案 - 中班数学教案
最新文章
- · 小矮人(中班数学)
- · 中班数学活动:认识5以内的序数
- · 中班数学:猫捉老鼠
- · 送给爸爸的礼物(中班数学)
- · 认识圆形(中班数学)
- · 中班数学:认识宽窄
- · 中班数学活动——分类
- · 中班数学活动:学习1-10的序数
- · 中班数学(下)圆外有七个小朋友
- · 中班数学教案
热门推荐
- · 小狗糖果店(中班数学)
- · 中班数学:认识5以内的序数
- · 动物瓶(中班数学)
- · 中班数学计算活动:闯关营救
- · 中班数学:认识数字8
- · 有趣的数字(中班数学)
- · 中班数学活动——认识高矮
- · 中班数学:花儿是我们的好朋友
- · 我的一天——有趣的数字
- · 认识粗细(数学)