中班健康教案——小脚丫

中班健康教案——小脚丫

 活动目标

    1．观察小脚丫，了解脚的结构。

    2．知道小脚丫的作用，懂得保护脚。

    3．发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。

    活动准备

    1．地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。

    2．足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。

    3．音乐磁带、录音机。

    活动过程

    一、引导观察，探索脚的结构

    1．引发兴趣

    我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗?

    猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。

    2．观察结构

    哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。

    3比较异同

    那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。

    4．巩固游戏

    小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

    二、组织旅行，了解脚的功能

1．准备运动，锻炼脚的肌肉   

今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。

    小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。

    小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦!

    碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好!    i

    2．森林旅行感受脚的功能

老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。 

    现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?

    教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

    3．玩活动器具，探索脚的用处    呀，小朋友你们看，森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。

    让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探索脚的用处。

    4．追赶大灰狼，享受活动的乐趣

    让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。

    听，什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追赶大灰狼，并用石头(纸团)投掷。

    好，大灰狼被我们赶跑了，我们胜利啦，一起来庆祝一下!

    三、总结谈话，懂得保护脚的重要

    1．幼儿交流，总结脚的用处   

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