小学创建文明学校自查报告

11-08 12:25:08校务资料

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透堡中心小学创建文明学校自查报告

连江县透堡中心小学地处福建省历史文化名镇、红色革命根据地------透堡镇，是一所年轻的市级农村示范校,创建于19xx年。校园占地面积10472平方米，校舍建筑面积3232平方米。校园座落在一座小山上,因地制宜环绕在半山腰的学校环形跑道犹如一条彩带飘逸在学校的腰间,校园布局合理, 环境优雅怡人。现有 12个教学班，在校小学生总数398人，附设一个中心园，在园幼儿 2百多人。教职工33人，其中小学高级教师10人，大专学历29人，中师(中专)学历4人,教师队伍年轻,是一支团结充满朝气有战斗力的队伍。

两年来，在各级党委政府以及上级主管部门的^领`导、关心、支持下，我校努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，五育并举”办学思想，以“依法治校，创办特色”为学校管理总体目标，抓机遇，抓管理、促发展、促效益，不断完善教育教学管理机制，强化教师的道德修养，加强学生的行为规范养成教育，以教学为中心，狠抓教学质量管理，努力提高课堂教学效率。积极推进素质教育，扩大学生的社会活动范围，不断锻炼学生的实践，创新能力。学校教学质量逐年上升，办学效益显著，逐渐形成了教风严谨、学生活泼、校风规范的有特色的市文明学校。学校先后评为市第十届文明学校、县第十一届文明学校、市农村示范校、市先进红旗大队、县教育教学质量先进单位、县捐资助学，发展特殊教育事业先进集体、县先进职工之家、县爱国主义影片教育先进单位等荣誉称号。回顾创建文明学校的历程，我们着重抓了以下几方面的工作：

一、明确办学方向，提高依法治校水平

认真全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓进取，坚持“依法治校、依法治教”办学思想。制定了学校中长期办学规划并认真实施。努力把学校办成教育有效益，办学有特色，学生有能力，班子有活力，师资有水平，设施有标准的市级文明校。

重视教育法规的学习、宣传、贯彻、形成依法治教的意识。我校认真组织教职员工学习《基础教育改革与发展的决定》、《学生伤害事故处理办法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《小学管理规程》、《减轻学生课业过重负担的若干规定》、《“三个代表”重要思想》、《保持^共******员先进性教育》等，并要求教师们联系实际，写心得体会。帮助广大教师认清国内外形势以及教育发展的趋势。用现代理念武装头脑，提高政治认识，明确教育目标，增强教育法规意识，履行育人重任。牢固树立正确的人生观、价值观，努力维护教师为人师表、教书育人的良好形象。全体教师爱护学生身心健康，无体罚与变相体罚学生现象，每学期对每位学生进行一次以上家访。努力创建宽松、和谐、平等、文明的育人环境。学校建立流生报告制度，发现流生苗头，及时通过家访了解情况，做到不流一生，年巩固率达100%。

二、重视队伍建设，提高教师整体素质

1、加强^领`导班子建设。

我校切实加强学校党的思想、组织、作风的建设，建立党员教师和党员干部目标管理制度，定期进行跟踪检查。^领`导班子建设有明确要求，提出班子成员要具有计划、组织、^领`导等方面的管理知识，能独立履行职责，作风正派、团结协作。校长定出工作目标责任状，对学校工作实行全面负责，统一管理，各部门负责人，明确分工，各司其职，模范执行党和国家的方针和政策，在学校各项工作中起着核心^领`导作用。成立教代会，推选民主廉政监督员，定期召开会议，对学校重大决策和财务收支进行监督。充分发挥职代会民主监督的职能作用，充分调动学校各方面积极因素。

班子成员综合素质高,年轻化,最高年龄42岁,最低年龄29岁,平均年龄35岁,均为大专学历,三位校长参加过岗位及提高班培训,陈华煊校长还参加过省骨干校长研修班学习。班子成员事业心、责任感强，都具有开拓、创新、务实精神和组织开发课程能力，廉洁奉公、团结协作，作风民主，深入教学。有较高的理论水平和管理水平，撰写的论文在各级刊物交流发表，并收入汇编。近年来，学校校容校貌大有改观，教育教学质量逐步提高，深受广大教师的拥护和支持，受到社会的一致好评。

2、加强教师管理

重视抓好师德规范教育。我们在全校教师中广泛开展“师德建设年”活动，帮助教师树立爱岗敬业、无私奉献的思想。由于工作到位，措施得力，提高了教师道德修养，树立了良好教师形象，涌现出一大批师德高尚的先进教师。xx年来,有多位教师受过市县级先进教育工作者等表彰。三年来，教师无违法违纪行为。

3、重视教师素质提高

重视对教师教育理念、业务水平素质的提高。认真组织广大教师学习教育理论，注意把提高教师素质与培训进修紧密结合起来，精心制定教师在岗再培训计划，选派教师参加各级教学研讨会，并积极鼓励教师参加各级各类的培训进修，在时间和经费上给予大力支持，尤其重视对青年教师的培养，大胆地启用青年教师担任年段长、教研组长、少先队辅导员，并制定培养骨干教师计划，签订《导师带教协议》。通过举行教学比武，深入开展“教师五个一”工程等形式，工作上给青年教师压担子，让他们承担教研片学区性教学研讨以及公开教学任务，使其有舒展教学才能的机会，早日脱颖而出，锻炼成才。近两年来，在培养青年教师方面，成效显著，有多名青年教师光荣入党，有6位青年教师参加市级骨干教师培训。学校35岁以下青年教师全部参加大专自学或高校学习。通过各种培训学习，教师的学历层次、教育理论、业务水平大大地提高。

三、拓宽德育途径，推进精神文明建设

以爱国主义教育为主线，以弘扬老区革命精神做合格老区少年为形式，以《老区少年》为载体,开展爱国主义教育,是我校德育工作的一大特色。两年来，我校进一步贯彻执行****中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及《公民道德建设实施纲要》，组织学生开展爱国主义系列读书活动，强化学生行为规范养成教育，扩大社区活动范围，建立健全教育网络。学校德育成效喜人，硕果累累。

1、挖掘地方资源,培养合格老区少年

透堡为省级历史文化名镇、红色革命老区，有着丰富的历史文化资源和人文资源及优良的革命传统。有南宋爱国诗人郑思肖、刚正不阿的宋朝状元郑鉴、连江第一任县委书记革命先驱——杨而菖烈士以及被******尊称为“红心铁骨革命老妈妈”的杨而菖母亲——王水莲，此外还有众多的名胜古迹。是我们用以开展发扬革命传统，继承先烈遗志，进行爱国主义教育的宝贵资源。学校十分重视挖掘这一资源，开发了校本课程《爱我家乡》，创办队报《老区少年》拓宽学生的爱国主义教育途径，丰富思想教育内涵，创立《老区少年广播站》，依托这一平台，弘扬传播老区优良革命传统。通过形式多样的活动，把爱国主义教育扎扎实实地落到实处，贯穿于学生日常生活学习中,以激发学生的爱国热情，培养学生发奋读书，报效祖国的雄心壮志，做个合格的老区少年,获得良好的教育效应。

2、进一步强化学生的行为规范养成教育。

我校十分重视学生的行为规范养成教育。始终把小学生日常行为规范的养成教育，当作校风建设的一项重要工作抓好抓实。结合本校实际，制定出切实可行的小学生行为规范养成教育细则，并充分利用教学宣传媒体、集会、晨会等加强对学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的宣传、学习。同时，发挥少先队组织在学校德育工作中的职能作用，成立了“六项常规评比”劝导队。每周一小评，每月一总评，以量化的形式定期公布，颁发流动红旗，并把它列入评选“文明班级”、“三好学生”依据之一。学校还结合行为规范宣传周、宣传月活动，举办了一系列通俗易懂，便于学生接受的提高学生文明礼貌水准的教育活动。通过开展一些学生喜闻乐见的活动，在学生中营造一种讲文明、讲礼貌、守纪律的良好氛围，以规范学生的行为。

3、开展“迎奥运、讲文明、树新风”的专题系列活动

通过开展各种形式丰富的活动，培养学生关心国家大事，树立远大理想的意识，举办了“迎奥运、讲文明、树新风”图片展，普及奥运知识，激发学生爱国热情，同时开展“讲文明”礼仪测试，“迎奥运、讲文明、树新风”手抄报等多项活动。

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