2017农村小学教学研讨会学习体会
2013农村小学教学研讨会学习体会
2013年9月28日至30日，作为一名刚参加工作的新教师，我有幸参加了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会，机会难得，更是受益匪浅。
这次教学研讨会中，既有吕建、刘秀等5位教师的教育理论和心得讲述，也有6位教师的优秀课例展示，为新教师更好地接受、吸收和实施新课教学提供了理论和实践经验。精湛的讲解、深深的吸引着我们，让我感到对本套教材和小学英语教学又有了更深的理解。
在6节课的展示中，教师们都准备了丰富的音像资料，歌曲、歌谣、动作贯穿整节课的始终，深深吸引着学生。对学生激励性的评价成为有效的教学手段。采用分组教学，既有利于开展小组学习活动，又有利于对学生进行评价，语音和书写教学的渗透，准确简洁的课堂指令，为我们呈现了6节生动的特色英语课。
这次研讨会的学习，我有以下几点体会：
首先，研究课标，提升自身理论水平。
小学英语课程标准及教学辅导用书，从知识与技能方面指明了低中高各年级教学中，学生应达到的水平，并对如何有效实施课堂教学提供了指导与建议，对课堂教学具有指导作用。作为一名新教师，既要向老教师请教，又就向书本请教，掌握课标要求，研究教学辅导用书，增强教学的理论性、计划性和科学性。
其次，努力提升自身组织教学的能力和教学技能。
通过此次学习，我觉得教师更像是一个魔术师，给抽象的知识一个美丽的外表，让学生乐于接受它，易于接受它。如何真正实现寓学于乐、寓教于乐？这对老师提出了更高的要求，既要具有丰富的教学管理组织知识，又要有过硬的教学技能。就像罗庄高都肖庄小学的刘秀老师，制定的具体详细的小组评价标准，平邑铜石张里完小教师刘小青的抓习惯与重课堂，以及莒南张月超老师在教学条件差的乡村小学，自制教具，潜心农村小学英语教学，不让孩子输在起跑线上。在6节优秀课程的展示中，6位教师在教学过程中也时时体现着他们过硬的教学技能。为我们展示了一节润泽的英语课。他们用自己充满激情的表情和动作，去感染学生，充分利用教材创设的情境，发挥聪明才智，让学生参与到学习中来。就如临沂四小教师词汇课上，内容丰富的幻灯片课件，新颖的转盘设计，不只吸引了学生，也吸引了在座的老师们。
最后，面向全体学生，尊敬、信任与严格要求每一位学生。教师是教学的主导者，以学生的朋友、帮助者和引导者的身份出现，应尊重与关爱每一个学生，特别是那些在英语学习中有困难的学生。鼓励与严格要求想结合，爱护他们的自尊心，增强自信心，实现共同进步，正如沂水泉庄石汪峪小学刘仁娟老师所说，我的班上没有差生，不让任何一个孩子输在起跑线上，我要做的还有很多。
从数位老师的示范、评讲与现场交流中，我也充分认识到有魅力的、润泽的课堂并非一朝一夕就可以形成，它有待于我们每一位英语教师在实践中不断总结探索。我会把学到的理论知识运用到实际教学中，不断创新，努力在常态中收获高效，不让农村孩子输在起跑线上。
点评：
从你的文章中可以看出，你是一位善于学习、善于总结、善于反思的老师，而且文笔不错！在深层次体会中，你更多的关注了第一天的内容，也就是诸位老师的报告，并且从中汲取了营养，得到了许多启示。其实，第一天的报告内容真的给到场的所有人较大的心灵震动，特别是吕健老师的报告。我想，我们也应该行动起来，开始阅读了！
关于课堂教学，说实话，作为一名新老师，要学习的地方太多了，从理论到实践，从课标到具体一个教学活动的设计，没有一处不需要学习。然而，作为一名村小的老师，却又有着无可奈何的苦处，那就是大都是一个人在代着全校的英语，没有与他人的面对面研讨，即使有什么困惑的地方，也无法在本校即时与他人进行商讨，只能通过电话、网络等其他渠道向他人求助，这样，效率就低了很多。但我们不应该气馁，只要你提出来，大家就一定会尽力相助的！
祝你在今后的课堂上展现风采！
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