英语教案-whats the date today?-教案
教学内容:1、学习课文。
2、熟练运用:What’s the date today?
It’s (May 8th).
3、对试读生的独特引导。
教学目标:1、能听懂有关“日期”的询问及应答。
2、能根据所提供的情景,用所学过的有关的日期用于进行口头交际。
3、试读生能够在正确的引导下,说出简单的询问及应答。
4、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。
教学重点:1、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。
2、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。
教学难点;1、能根据所提供的情景,熟练的用所学过的日常用语进行交际。
2、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。
教具准备:录音机、教学课件、图片、句子贴图等。
教学过程:
一、情景导入:(2分钟)
1、师生问好:
2、课件出示新年图:
3、复习句型;
师生文答:(一组)----生生问答(一组)
What’s the date? It’s January 1st.
It’s New Year’s Day.
(齐唱:Happpy New Year’s Day.)
4、同时出示圣诞节图:
(1)、师谈话引入:There is a festival in western countrys.
(2)、师生文答:What festival? Christmas Day!
(3)、生生问答:(2组)
What’s the date? It’s December 25th.、
看图片复习句型和五月。(2分钟)
1、师谈话:Look at other Festival.
2、师生问答:(2组)What Festival? It’s May Day!
3、生生问答:(2组)
四、学习your birthday. Happy birthday !(3分钟)
1、出示:7月18日。
师谈话:Look at the date. Who can read it ?
指名读:
师:July 18th is my birthday(同时贴板书蛋糕图)
Would you tell us your birthday?(让试读生也表处)
2、出示学生的生日。
师:Who wants to know ?
3、生指自己的生日告诉同学们:_______is my birthday.
是指着同学________is your birthday.引出birthday.
4、师谈话:Let happy birthday to him(her).
齐说:Happy birthday . 练习,Happy birthday.
五、看图片学习。Here are some flowers for you (五分钟)
1、出示六一图片,师生问答谈话,What Festival?
Children’s Day.
2、生生问答:What’s the date? It’s June 1st.
3、谈话:How do you spent it ? 生说。
Happy Children’s Day ,thank you .
I have a gift for you ,close your eyes.
师出示花:(open your eyes)
4、教师边送花边说:Here are some flowers for you.(三遍)
5、课件出示花图;
师:Listen and read. Some flowers.(2遍)
师做动作,让学生听病跟度,Here are some flowers for you .(三遍)
练习读。
6、帮助两名同学示范送花边说:Here are some flowers for you!
7、谈话:Who is your good friend ?
Give your flowers to your good friends.
And say:”Here are some flowers for you.”
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