数学教案－2乘法口诀－教案

2的乘法口诀（QL）

教学内容：2的乘法口诀

教学目标：

1、  理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。

2、  会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。

3、  初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。

4、  做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。

教学重点：

编口诀、记口诀、用口诀

教学难点：

记口诀

目标

过程

方法

为导入新课作铺垫

激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。感知数学来源于生活

理解2的乘法口诀的来源

会编2的乘法口诀

通过观察找到规律记忆口诀

一、复习引新

1、读算式说出每个算式表示几的几倍

2×5    2×4    2×7    2×3    2×1   

2×6    2×8    2×9    2×2

2、引新

观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？

二、新授

1、  情景引入“二三得六~二六十二的口诀”

老师今天还带来了一样和2有关的东西。

出示筷子

一双筷子有几支？

你和爸爸妈妈三个人吃饭，要拿几支筷子，算式怎么列？

（学生回答，教师出示：2×3=6）这个算式表示什么意思？

因为2的3倍是6，所以我们可以编一句乘法口诀来记住它二三得六

吃午饭时，需要你帮小组同学拿筷子，你能行吗？想一想一共要拿几支筷子？算式怎么列？