《老人与海》导学案

    六、学习反思：

    掌握文中基础知识，理解桑迪亚哥的硬汉形象。能用形象的语言来描述。

    七、布置作业：

    熟读课文，体会老人与鲨鱼搏斗的激烈场面。

    细读课文，体会文中的语言特色。

    深读课文，了解桑迪亚哥的矛盾心理。

第二课时

    一、回顾桑迪亚哥与鲨鱼搏斗的五个回合以及他的硬汉形象

    二、分析文章的语言特色

    本文的语言特色主要是

    （1）直截了当的叙述和生动鲜明的对话因此句子间短，如鲨鱼出现时的情形。

如：鲨鱼的出现不是偶然的，当一大段暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，他就从下面水深的地方蹿上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。试着再找出一例（A级）

    （2）大量的文章独白，在文中找出例子（A级）

    （3）文中的独白有什么特点？在文中起什么作用？（B级）

    三、了解关于文中象征性的评论，来分析桑迪亚哥的矛盾性格。

    老渔人的悲惨命运正是海明威的自身遭遇在艺术上的折光反射。海明威曾经参加过两次世界大战和西班牙战争，人们还未从世界大战的恶梦中醒来，幻灭、失落等种种迷惘困扰着人们。战后的社会是一片混乱、凋敝的景象，战争和社会的种种荒诞现象给海明威的精神和身体上都带来了很深的创作，可谓九死一生。这也正是老渔人桑提亚哥苍老的表现之一。

    大海是海明威生存环境的象征。大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所，从美学角度来讲，大海是一幅“意味着许多东西”的写意画。

    鲨鱼是恶势力的有力代表。

    文中的“他想：能够撑下去就太好了。这要是一场梦就太好了，但愿我没钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”这句话表现出了他的后悔，那么最后又是怎么解决的？

    四、桑迪亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？（C级）

    五、文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？（C级）

    六、完成下列练习题（D级）

    1、阅读课文29页第3段到第7段回答下列问题

    （1）为什么说：“他知道倒霉透顶的事儿快要发生了”？

    （2）文中连用几个“看不见”，最后还说“他连一只鸟也看不见”，其用意是什么？

    （3）既然“呀！他嚷了一声”，作者为什么还说“这个声音是没法表达出来的”？

    七、学习反思：

    熟悉桑迪亚哥的硬汉形象和他的矛盾心理，学习文章中的语言特色。

    八、布置作业

    熟读课文完成课后练习题，并完成资料上面本科相关的练习。

    《老人与海》精彩语句

    1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

　　2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

　　3.一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。

　　4.陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

　　5.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

　　6.人不抱希望是很傻的。

　　7.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

　　8.这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

　　9.他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。

    10.不过人不是为失败而生的。

                            第一课时答案

    第三题答案

    第四题答案

    1、“消灭掉”在这里指肉体上的消失，“打不败”更多的指一个人的精神是永远也打不败的，只要这个人坚持自己的信念，无论肉体受多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。

    2、一身的老伤疤说明桑迪亚哥的身体上曾经受过很多磨难，但是“除了眼睛”又说明

不管受多少的磨难桑迪亚哥依然很有精神，坚持自己的信仰，更突出了他的硬汉形象。

    3、这句话是桑迪亚哥对自己说的一句话，这句话首先是为了打消他自己犹豫不决的性格，然后激励自己的一句话，从这句话中我们可以看出当时的桑迪亚哥已经是精疲力尽，有些力不从心了，但是他的硬汉形象让他再次站起来面对困难。

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