幼教 | 试题 | 电脑 | 作文 | 常识 | 加入收藏 | 网站地图

您当前位置:多思学习网文章资讯免费教案语文教案高二语文教案9.林黛玉进贾府-教案

9.林黛玉进贾府-教案

04-04 18:16:01高二语文教案
浏览次数:832次 
标签:人教版高二语文教案,高二语文选修教案,http://www.duosi8.com 9.林黛玉进贾府-教案,

9.林黛玉进贾府 


一、教学目标

(-)认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

(二)了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写

 

、语言描写等主要方法。

(三)学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

(四)了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。

二、难点、重点分析

(-)这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件,通过林黛玉的见闻,介绍了众多的出场人物,但所使用的

 

方法却绝不相同。各使用了什么方法?

分析:作者介绍人物有详有略,详写的如贾宝玉、王熙凤,略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚。实

 

写,人物出场,作者作正面的直接描写,如贾宝玉、王熙凤、贾母等;虚写,人物不出场,作者从侧面

 

作间接描写,如贾赦、贾政。有的单独介绍,如贾宝玉、王熙凤;有的集体介绍,如迎、探、惜春三姐

 

妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点,如王熙凤;有的则是在人物出

 

场之前就作了侧面描写,充分铺垫,在人物出场之后再作正面直接描写,刻画其性格特点,如贾宝玉。

 

有的人物是只见其形不闻其声,如迎、探、惜春三姐妹;有的则是未见其形而先闻其声,如王熙凤。

采用哪种方法,是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉这两个主要人物

 

,由于在贾府中的地位身份不同,性格特点不同,作者对他们的出场介绍采用了不同的方法,作了精心

 

处理。王熙凤是王夫人的内侄女、贾滚的妻子,年龄不大,又不识字,却掌握着贾府的钱财大权。又因

 

为她极会察颜观色、阿谀奉承,所以深受贾母宠爱。在贾府中她有着与众不同的特殊的地位身份,就凭

 

这,她在府中欺上压下,为所欲为。为此,作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法:未见其人,先

 

闻其声,众人都"敛声屏气""恭肃严整",她却又说又笑,"放荡无礼"。只有这样写,才符合她的特殊的

 

地位身份,才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉,作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫,

 

出场后再正面描写,细致刻画的方法。这样写,是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点,也为贾

 

宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。

(二)在人物出场之前,作者是怎样从侧面描写贾宝玉的?这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点?

分析:人物出场之前,作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时,说贾宝

 

玉是"孽根祸胎"、"混世魔王",意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说"他嘴里一时甜言蜜语

 

,一时有天无日,一时又疯疯傻?quot;,意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母

 

亲说,贾宝玉"顽劣异常,极恶读书,最喜在内端厮混"。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话,充分表现了

 

他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏,是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求,违背了

 

封建正统的世俗常情。由此可见,贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。

(三)人物出场之后,作者是怎样从正面描写贾宝玉的?这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点?

分析:贾宝玉出场之后,作者从三个方面对他作了正面描写,一是外貌描写,二是用两首《西江月》词

 

来揭示人物性格,三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。

外貌描写。宝玉出场后,作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌,先写衣着打扮,后写神态表情

 

。在黛玉看来,宝玉并不是什么"惫懒人物,情懂顽童",而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子,并

 

一见如故,产生亲切感。

《西江月》词。作者用"后人"的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的

 

口吻,运用了明贬暗褒的写法,表面上看好像是嘲讽、批判,实际上是在歌颂,既揭示了贾宝玉的叛逆

 

性格,也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。"不通世务""

 

伯读文章"是贾宝玉的最主要,也是最可贵的性格,贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。"

 

不通世务"是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通,不符合封建正统派人物的要求;"

 

怕读文章"是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作,对猎取功名利禄的敲门砖--八股文章毫无兴趣。

 

这样一个"愚顽"的"蠢物",自然被封建统治阶级视为大逆不道的人,说他"行为偏僻性乖张",然而,这

 

正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重在从批评告诫的角度,正文反作,进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格

 

。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求,去"通世务""读文章",也不安于封建统治者规定的本份,既"

 

偏僻",又"乖张",所以,在那些人眼中,贾宝玉既"无能",又"不肖",而且天下第一。其实,这正反映

 

了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。

摔玉的情节。在别人看来是他的"命根子"的通灵宝玉,贾宝玉自己却全不放在心上,只要"发作起痴狂病

 

来",就"摘下那玉,狠命摔去"。用王夫人的话说,就是"一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻

 

傻"。用《西江月》中的词句,就是"无故寻愁觅恨,有时似傻如狂"。其实,这也是贾宝玉对封建思想不

 

满和反抗的一种形式。应该说,摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。

在分析贾宝玉的性格时,教师应提醒学生注意:贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神,但由于他在经济上

 

要依赖封建贵族,思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响,所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底

 

的。

(四)"预习提示"告诉我们,林黛玉的性格特点是"细心、多虑与自尊",请分析课文是怎样刻画出这些

 

特点的。

分析:林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的,虽然贾母十分疼爱她,她却总有寄人篱下之感,所以,进

 

贾府后始终是"步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他着,细心

 

、多虑、自尊。比如:

(1)在邢夫人处。邢夫?quot;苦留吃过晚饭去",黛玉婉言拒绝了,她说:"舅母爱惜赐饭,原不应辞,

 

只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异口再领,未为不可。望舅母容谅。"这一番十分得体的话

[1] [2]  下一页

,9.林黛玉进贾府-教案
《9.林黛玉进贾府-教案》相关文章

tag: 高二语文教案,人教版高二语文教案,高二语文选修教案,免费教案 - 语文教案 - 高二语文教案

联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 试题下载 | 电脑学习 | 加入收藏


幼儿园教案_ 教案模板_ 课件模板_ 教学反思_ 教学计划


多思学习网 1 2 3 4 5 6