5.药－教案
药
一、教学目的:
1.学习作品明线暗线相互交织的结构方法与景物描写的作用；
2.了解小说深刻的思想内容。
二、教学重点、难点:
1.重点: 以明线和暗线、气氛描写为人物和主题服务。
2.难点: 理解本文深刻的思想内容。
三、教学时数
三课时
四、教学步骤:
第一课时
字词正音:
蹩bié(脚腕或手腕扭伤) 悉卒xīsū(拟声词，轻微的拆裂或摩擦声)
胛jiá(胛骨) 攫jué(抓) 拗ǎo(用手折断) shàn(同讪，难为情的样子) 冢zhǒng(坟墓) 瘐yǔ(在狱中受刑
，饥寒、疾病而死) 竦sǒng(同悚，惊惧) 剥bāo在课文中不念bō
词语补释:
*悉悉卒卒:拟声词，形容轻微的拆裂或摩擦声，这里形容穿衣服的声音。悉卒 xīsūP216注①
*蹩进:躲躲闪闪地走进。蹩biéP216注②
*攫取:抓取，掠夺。攫jué
*黯淡:暗淡。(光色)昏暗，不鲜艳。
*搭讪:为了想跟别人接近或敷衍尴尬的局面而找话说。讪shànP222注①
*满门抄斩:抄没财产，杀戮全家。P223②
*攀谈:拉扯闲谈。
*板滞:呆板，停止不动。P224注①
*瘐毙:旧时关在牢狱里的人因受刑或饥寒、疾病而死亡。瘐:yǔP224注②
*丛冢:乱葬在一片地方的许多坟墓。冢:坟墓。P224注③
*宛然:仿佛，逼真地。
*褴褛:衣服破烂。褴褛lánlǚ
*羞愧:感到羞耻和惭愧。
*竦然:惊惧的样子。"竦"sǒng通"悚"P228注①
阳文: 刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，笔画凹下的叫阴文。P219注① 拗开: 用手掰开。拗ǎo用
手折断。
题意:
三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使人早日丧生。
2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社会的病苦，唤不起愚昧 群众是觉悟。
3.真正疗救中国──华夏，只有舍此另找新药，能根治脱离群众这 一症结的新药。
小说标题为《药》，寓意深刻。穷苦的城市贫民以革命者的鲜血作为治病的良药，这是何等可悲的社会
现实! 革命者应该吸取历史教训，克服脱离群众的弱点，发动群众起来共同斗争，这样才能推翻黑暗社
会，这对于革命者是一剂良药。一个"药"字，不仅简明而集中此揭示了作品的思想内容，同时也尖锐地
向读者提出了一个严重的社会问题。
鲁迅在小说中指出: 人血馒头是医不好小栓的痨病的，辛亥革命也医治不了社会的病症，只有充分揭露
封建统治阶级的罪恶，唤起人民的觉悟，推翻整个封建制度，才是改造旧中国，拯救劳动人民的良药。
这就是鲁迅用"药"作这篇小说题目的用意。
背景简介:
这篇小说写于1919.4.25，"五四"运动爆发前夕，小说以1907年资产阶级民主主义革命家秋瑾被害事件为
背景，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
《药》是描写辛亥革命时代的作品。辛亥革命后，清朝的封建统治虽然被推翻了，但是，由于领导辛亥
革命的资产阶级同封建势力和帝国主义实行妥协，未能完成反帝反封建的民主革命任务。
资产阶级旧民主主义革命是严重脱离群众的，空想依靠少数人的力量(包括用恐怖手段)代替群众的革命
运动。1907年，光复会的成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷此挖出徐的心肝炒
食。不久，光复会的另一成员秋瑾被捕于绍兴城的"古轩亭口"。
鲁迅对他们的被害很是悲痛，同时又结合自己的经验，深感人民不觉悟，革命是不会成功的。"五四运动
"前夕，在俄国十月革命的感召下，鲁迅为了"揭出病苦，引起疗救的注意"，以秋瑾被杀害的事件为背景
，写了《药》，正确地总结了辛亥革命失败的历史教训。启示人们: 只有发动群众，革命才能成功，中
国才能得救。
关于《药》中人物姓氏的理解:
华夏两家，合称"华夏"，中国古代称"华夏"，华夏两家代表中国，中国那时候就那样子；辛亥革命脱离
人民，人民落后不觉悟。但如果不是为着暗喻中国，"秋瑾"勿须叫"夏瑜"，华老栓一家不一定非姓"华"
不可。
第二课时
情节结构:
一、明写华老栓买"药"，暗写夏瑜牺牲。
开头写阴暗气氛，接着写华老栓拿着好不容易积攒下来的血汗钱去买"药"的情景，然后写他怀着无限希
望回家。──情节的开端
二、明写华老栓夫妇煨"药"和华小栓吃药，暗写革命者夏瑜的血被吃。
从华老栓夫妇煨"药"和看着华小栓吃"药"的描绘中，可以看出他们爱子心切和深信人血馒头是治病的良
药。华小栓?quot;药"的情景和他吃"药"后的咳嗽，预示着华小栓的悲剧命运。──情节的发展
驼背五少爷到茶馆，在结构上有过渡作用。
三、明写刽子手和茶客们谈"药"，暗写革命者在狱中的英勇斗争。
开头写华老栓的辛勤劳动，接着写"闯进"来的一副凶相的刽子手康大叔，他先自欺欺人地吹嘘"药"，又
怀着炉羡的心情介绍了他的同伴牢头阿义和出卖革命者的夏三爷，然后作者又借他的口讲述了夏瑜的英
勇无畏和坚贞不屈；而驼背五少爷等人对他叫嚷的反应，则再次反映了各阶层群众愚昧的精神状态。─
─情节的高潮
这一部分人物最集中，作者把不同人物都清晰地刻画出来了，在这么多的人物中，竟然没有一个略表同
情的，作者从深沉的悲痛中暗示了辛亥革命失败的原因。
四、明写华大妈和夏四奶奶上坟，暗写革命者死后的寂寞与悲凉。
作者写了华大妈因儿子吃了"灵药"，仍不免一死的悲哀与空虚，并刻画了夏四奶奶伤心羞愧的感情，反
映了夏四奶奶对儿子的不理解，同时也写了华大妈对夏四奶奶的关心。坟场的景物描写渲染了悲凉的气
氛，而花圈的描写则表现了革命的希望和作者对革命的关心。──情节的结局
两条线索通过刑场、茶馆、坟地等场景由连结到交织，最后融合在一起，形成一个完整的故事。
作者之所以把华老栓一家的悲惨遭遇作明线来写，而把革命者夏瑜的英勇斗争作为暗线来写，是由小说
所要表现的主题所决定的。把明线暗线交织在一起写，特别是选择华老栓的小茶馆作为主要场景，让各
种人物聚集在一起，可以简明地表现人物间的复杂关系和各自性格，使情节集中，结构严谨，更好突出
主题。
本文结构图:
时间: 秋天后半夜 当天清晨 当天上午 第二年清明
，5.药－教案相关分类
最新文章
- · 高四册第6课项链－教案
- · 高四册第21课逍遥游－教案
- · 高四册第5课药－教案
- · 17.窦娥冤－教案
- · 18.长亭送别－教案
- · 19.哀江南－教案
- · 走出地平线－教案
- · 明湖居听书－教案
- · 文学的趣味－教案
- · 短论两则－教案
热门推荐
- · 语文教案－漫话清高教案－教案
- · 语文教案－汉魏晋五言诗三首－教案
- · 语文教案－人生的境界－教案
- · 21.逍遥游－教案
- · 短论两则－教案
- · 高四册第3课荷花淀－教案
- · 24.柳毅传－教案
- · 高四册第1课祝福－教案
- · 5.药－教案
- · 城南旧事（节选）－教案