《绝句》赏析

[浅注]
黄鹂：又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄4534535aaa色，雌鸟黄中带绿，名声婉转，栖于高枝。白鹭：羽毛雪白、双腿细长的能够捕食鱼虾的一种水鸟。千秋：千年，谓年代久远。东吴：长江下游南岸地区。

[简析]
绝句是诗体名。绝句、律诗为唐代的今体林诗（后世称为近体诗），以区别于古体诗。这首诗以“绝句”写入诗题，又因同时有同体诗四首，所以合题为《绝句四首》，不令立体目。这首绝句为四首中的第三首。
这首七言绝句每一句各写一种眼前的景物。“两个黄鹂鸣翠柳”黄鹂本栖息高枝，此时鸣与翠柳之上，古代诗词中“于”字长被省略，如果补进去就是“鸣于翠柳”。“翠柳”表明柳叶新绿春意渐浓，黄鹂在柳叶新绿的枝头婉转的发出呖呖的声，显示了春日风光。
“一行白鹭上青天”白鹭飞上高空，随着春暖而更有勃勃生机。
“窗含西岭千秋雪”，从窗框中望出去，西岭的久积未消的雪清晰可见，好像就包含在窗框中一样。
“门泊东吴万里船”门前停泊的是万里航行的东吴船，是驶向长江下游地区的，还是由下游驶下来的？长江虽长，航程虽远，但江上船只总是往返行驶，无论是驶来的、驶去的，都使诗人想到沿长江而下，可至中游地区的襄阳，转道可至故地洛阳；正因为如此，他系情于门前停泊的东吴船，对它产生遐想。
四句尽管都写景物，但前两句写的景物以色彩（绿柳、黄鹂、白鹭、青天）、声音（鸣、飞）、动静显示春光明丽，后两句则以静景（远景、近景）暗示动意；禽鸟在春暖时节如此活跃，自己不能无动于衷的心思也得到映示。诗人的眼前景物当然不止这些，他把它们摄入诗中是有选择的，因景生情、以情取景，这就是他的选择准则。◆


《绝句》赏析

• 小学一年级语文教案
• 小学二年级语文教案
• 小学三年级语文教案
• 小学四年级语文教案
• 小学五年级语文教案
• 小学六年级语文教案
• 初一语文教案
• 初二语文教案
• 初三语文教案
• 高一语文教案
• 高二语文教案
• 高三语文教案
• 语文说课稿
• 更多分类

• · 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一
• · 《绝句》赏析
• · 一幅优美壮阔的画图——杜甫绝句浅析
• · 《绝句》教学设计之一
• · 《燕子》教学设计之四
• · 鸟儿为什么不怕触电
• · 以《燕子》为例谈看图学文的教学
• · 升国旗仪式有过几次变动？
• · 国旗是怎样诞生的？
• · 《威尼斯的小艇》练习设计之一
• · 威尼斯的小艇
• · 《海底世界》网络教学设计方案
• · 《宿新市徐公店》教学思路
• · 小青石
• · 迷人的张家界
• · 《跨越海峡的生命桥》教学设计
• · 《长城》教学设计
• · 《小木偶的故事》教学设计
• · 四年级观察作文教案
• · 四年级语文下册 机灵一动，竟“动”出意
• · 《中彩那天》案例