《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

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教学目标 ：
1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。
2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。
3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

教学过程 ：
一、谈话导入  
1．启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。
2．板书课题，学生齐读课题。看到这课题，你这个“信息高速路”是什么东西吗？（课件）
二、细读课文，探究解疑
1、齐读第1、2自然段，初步了解网络的作用。（课件）
2、学习第3、4、5自然段，感知网络世界。
（1）。自由读课文3－5自然段，了解课文内容。
（2）。投影出示以下表格，引导学生读书后在小组内合作填表。

我做了什么 看到什么 心情 进入卡通网站     访问其它网站     发电子邮件    

（3）.全班交流汇报。
（4）.根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学生在小组内练说，互听互评，再推荐代表在全班说。

3、齐读最后一个自然段，以一个小电脑專家的身份来介绍电脑网络的用途。
   全班交流、哪位小电脑專家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。
4、联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。）
5、带领学生跨上信息高速路
（1）．利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。
（2）．看后谈感受。
A、学了这篇课文，你有何收获？还有哪些不懂的问题？
B、你想利用网络的用途来做些什么呢？。（实物投影出示）  （课件）
三、、小结
同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发现世界的神奇奥秘。

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