《送给新年的礼物》教案
教学目标:
1、鼓励学生主动了解自己进步的情况,接收别人对自己的客观评价,正确对待自己的忧缺点。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
教学重点:
引导学生学校自我解剖,自我认识,自我总结的技能。
教学难点:
初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教具学具:
组织学生利用课余时间自制小卡片。
第一课时
教学过程:
一、你的眼睛里有个我,我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行,让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立,然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语,并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻找好朋友,互写“新年寄语”。
第二课时
五、小明星在我班升起。
1、老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。
2、分小组讨论:夸夸“XX同学”,评选出小组中的小明星候选人。
3、各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。
4、全体学生民主投票,再评选,为小明星送上“新年寄语”。
六、让群星更加灿烂
1、被选为明星的学生,作“一分钟演讲”。
2、未被评上的,如何向“小明星”学习,在新的一年中争当“小明星”。
3、新年老人的祝愿:每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”,上面都有一个美好的祝愿。
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