二年级上学期评语
1、 进入了二年级,你长大了,也懂事了。性格依然活泼开朗,每天快乐地享受学习生活。这学期在学习方面更积极主动,上课乐于发言,非常喜欢朗读课文,愿意参加语文活动和表演。你的作业书写更加工整美观,而且写字速度逐渐加快,老师为你感到高兴。本学期连任语文课代表,工作勤奋努力,不辞辛苦。午餐时,如果你吃饭的速度能更快一点,老师们会更喜欢你! 2、 你是个聪明伶俐、活泼开朗的小女孩,一张小嘴巴整天叽叽喳喳说个不停,就像一只欢乐的小鸟。上课你认认真真听讲,发言积极,声音响亮,朗读课文声情并茂,老师很欣赏你这一点。作业书写工整漂亮,让人赏心悦目。本学期你担任了值日班长的工作,轮到你值日的一天,你总是把班级管理得井然有序,陈老师谢谢你!在学习上,如果你能更细心一点,你将会更优秀! 3、 你是老师们最喜爱的学生之一!喜欢你恬静的微笑,喜欢你温柔的性格,喜欢你坚韧不拔的毅力,喜欢你一丝不苟的学习态度。本学期你高票当选值日班长,在工作中,你更加积极主动、得心应手。上课思想高度集中,在老师的鼓励下,也能大胆发言了,这真是不小的进步啊!你的作业书写娟秀工整,日记文笔流畅优美。可爱的女孩,愿你的明天更加美好! 4、 在老师的眼里,你是一位乖巧可爱的女孩,你的嗓音甜美动听,你走到哪儿,哪儿就有你银铃般的笑声。你文静又不失活泼,做事有条不紊,爱劳动,讲礼貌。你始终把学习作为首要任务,你积极进取,勤奋踏实,成绩优秀,常常受到同学
一、指导思想
以当前小学语文教学改革热潮为背景,以全面提高学生语文素质为培养总目标,以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)为指导思想,从发展的角度制订本教研计划。
二、工作内容及重点
1、 课堂教学中,紧紧围绕素质教育这一中心任务,尝试“通过改变学生的学习方式,切实落实学生的主体地位,提高课堂教学效率。
2、 通过多种形式和途径发现和培养学科教学骨干教师,提高整体师资水平。
3、 根据上级有关活动精神,切实组织好各级各类竞赛活动。
其中,通过改变学生的学习方式,提高课堂教学效益是本学期教研工作的重点。
三、工作措施
(一)、课堂教学改革方面
1、抓常规,促教改。继续抓好课堂教学常规工作,规范教师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究,及时反思,作好记载,提倡写教学工作日记。
2、融科研,促教改。以教研活动为契机,力求在教学调查,组织公开课,观摩课的教学中均以课题为统率,使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
3、分层次有重点开展“改变学生学习方式”研究,引导教师更加注重研究“学”。设立教学开放周(第十二周),开放日(每周二),以促进教研工作的深入开展。
4、完善评价机制,结合课堂教学评估活动,充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、激励作用。
5、积极倡导现代教育技术,利用本校优势,充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。
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(二)、培养学拉骨干教师方面
1、邀请有关方面专家、学者、权威作学术报告,借以更新骨干教师的教育观念,拓展教育视野,并通过他们建立 的教研协作关系。
2、组织骨干教师外出观摩各种类型的公开课、研究课、示范课,考察其他学校的教育教学改革实践,获取可资借鉴的经验和做法,回校后通过上汇报课等形式,促使其更好地吸收内化。
3、要求骨干教师积极参与课题研究,承担一个以上县级课题,通过课题研究,驱使其学习教育科研理论,熟悉教育科研过程和方法,不断提高教育科研素养。
(三)、组织参加各级各类竞赛活动方面
1、充分发挥教研人员在教学改革的研究与实践指导作用,力争做到“三主动”:主动适应、主动深入、主动服务;“三注重”:注重学习、注重形象、注理效率。在各级各项教学评比中,充分发挥“扶”与“托”的作用。
2、在指导学生参加各项竞赛活动中,做到“责任落实到人”,集中辅导和个别指导相结合,团结协作,共育成果。
三、工作行事历
九月份:
1、制订教研工作计划;
2、第一次教研会议:明确本学期教研工作重点(第5周)
3、协助教导处检查教学计划制定情况;
4、村完小调研(铜桥,第5周)。
十月份:
1、语文教研员汇报讲课(参加省教坛新秀培训后)(第8周);
2、村完小调研(杨田、同乐、联盟);
3、乡教研活动(第10周)。
十一月份:
1、协助教导处作好期中备课、改作检查;
2、中小调研(由低年级——高年级);
3、教研工作反思,作好总结;
4、设立“教学开放周”(第12周)
十二月份:
1、中小调研;
2、邀请名师作专题讲座(初定);
3、教学工作总结;
4、期末考试、试卷分析。
一、指导思想
以当前小学语文教学改革热潮为背景,以全面提高学生语文素质为培养总目标,以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)为指导思想,从发展的角度制订本教研计划。
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