九年级语文上册《出师表》阅读训练

12.结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

   二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。（16分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

——《出师表》

【乙】墨者^①有钜子^②腹黄享 ^③，居秦，其子杀人。秦惠王^④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享      对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享       不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

                                ——选自《吕氏春秋·去私》

注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享  （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。

1.解释下列语句中的加点词的意思。（4分）

⑴以光先帝遗德  光：发扬光大   

⑵王虽为之赐而令吏弗诛  赐：恩赐

⑶杀人者死，伤人者刑  刑： 惩罚     

⑷以昭陛下平明之理   昭： 显示，表明

2.结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。（2分）

①引喻失义    义： 适宜，恰当；

②天下之大义也   义：正义。（公正、合宜的道德、行为或道理。）

3.将下面语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（2）益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

4.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。（2分）  

答：  不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。） 

5.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）（2分）

领悟： 广开言路；严明赏罚；   建议：

6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出：祁山     东和：孙吴     七擒： 孟获    北拒：曹魏

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

• 七年级语文试题
• 八年级语文试题
• 九年级语文试题
• 高一语文试题
• 高二语文试题
• 高三语文试题

• · 《我平凡，我快乐》阅读答案
• · 名著导读《朝花夕拾》练习题
• · 《捕蛇者说》译文
• · 九年级语文议论文阅读训练
• · 动物的眼睛 阅读题及答案
• · 梦的科学与科学的梦阅读答案
• · 中考阅读题《流泪的蓑衣》参考答案
• · 善于舍弃 阅读题答案
• · 《公输》同步练习 与答案
• · 《鱼我所欲也》阅读及答案
• · 《伤仲永》文言文复习资料
• · 跟我讲讲外面的世界吧 阅读及答案
• · 《小议怎样与人相处》阅读答案
• · 宝石项圈 阅读答案
• · 爱，从来不卑微阅读及答案
• · 《格列佛游记》复习要点
• · 鸟瞰地平线 阅读答案
• · 大道之行也练习题及答案
• · 杂说“书卷气” 阅读及答案
• · 勤劳是一种恶习阅读答案
• · 初中文言文阅读训练70篇