《春》阅读训练及答案

《春》阅读训练答案

阅读训练Ⅰ答案

（一）1、C   2、上、下   色彩绚丽、香气浓郁  3、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜    4、（略）   5、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。

（二）1、A、 2、C、  3、B

4、“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。

5、从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。

6、拟人、比喻、排比    7、红杏枝头春意闹。  8、D

（三）1、尽情地表现   贬义褒用   2、②③①④⑤    3、C    4、触觉、嗅觉、视觉听觉 5、柔和  芳香  悦耳  6、B  “宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚，所以应选B。

（四）1、（略）  2、春  宁可饿死，也不领美国救济粮。   3、C   4、多（或细）；闪亮；绵长   5、C    6、一下就是三两天┃可别恼    7、春雨图  8、多、看  9、比喻，细密迷蒙   10、正面与侧面相结合写出春雨的可爱   11、拟人  （略）

（五）1、（略）2、随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。

3、A、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。

B、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。

4、B

5、例：写春：东风无力百花残  春风又绿江南岸  夜来风雨声   春风吹又生  随风潜入夜

写夏：清风半夜鸣蝉   夜来南风起   风吹草低见牛羊

写秋：秋风萧瑟，洪波涌起   古道西风瘦马   长风万里送秋雁  林暗草惊风

写冬：北风卷地白草折   风掣红旗冻不翻  夜阑卧听风吹雨   风劲角弓鸣

《春》Ⅱ

一、1．Ｃ 2.①A ②B ③A    ④B   ⑤B   ⑥A（轻声）

3.①酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。②黄晕：昏黄不明亮。③舒活：舒展，活动。④花枝招展：打扮得十分艳丽。

4．Ｂ      5．拟人，排比；拟人 ；引用，比喻

6．（１）“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。

（２）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。

（３）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

（４）“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。

二、（一）4.新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。

5.抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。

6.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。

7．略（言之有理即可）

（二）1．春雨 春雨 细密 轻盈动景 物远 雨 远望 2．春雨 花针 3．细且密 细且亮 细且飘忽

（三）1.造酒  各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。  逐渐达到成熟  2.南宋志南和尚的《绝句》  吹动杨柳的春风  引用  借代  3.①‖②‖③④  触觉  嗅觉  听觉  4.和煦  温暖 

《春》阅读训练Ⅲ

（一）一．润  宛  yùn niàng  嘹  烘  hè  二.1.zhǎng（涨价） zhàng（涨红了脸）  2.sǎn（零散） sàn（散步）  3.yūn（晕车）  yùn（黄晕）  4.cáng（捉迷藏）  zàng（宝藏）三．1.欣欣然  2.呼朋引伴  3.花枝招展  4.舒活　四．第一部分：盼（春）  第二部分：绘（春）  宏观勾勒：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。  具体描绘：草（草报春）  花（花争春）  风（风唱春）  雨（雨润春）  迎（人迎春）  第三部分：颂（春）

（二）一．B  二．1.“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。  2.“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。  3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。  4.“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。  三．1.视觉  2.听觉  3.嗅觉  4.视觉  5.听觉  6.味觉

（三）1.草绿　嫩绿　浅绿　翠绿  2.朦胧：模糊，不很清楚。  感召：感化召唤。3.草绿、嫩绿、浅绿、翠绿、粉色、淡紫色、白色。最突出的是绿色。  因为绿色象征了春到人间，万物生机勃勃。  4.“一叶落而知秋”  5.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

6.（略）

（四）解析：第1题考查对文章内容的理解。第2题考查文章的写作顺序，作者是依据春天成长的顺序来写的。第3题考查对语言表现力的认识。第4题则须先分析原文的句式特点：三个比喻形成一组排比，分别写出了春的三个特点，再由此进行有针对性的摹仿。

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