《湖心亭看雪》导学案

学习目标 ：

1、整体把握文章内容，感受艺术境界。

2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。

预习导航：

1、  搜集描写西湖的诗文。

2、了解作者——张岱字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。

3、了解湖心亭——位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

4、了解“白描”——白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。　

3、认真朗读课文，试着给加点字注音：

更定（    ）拏（    ）毳衣 （    ）  雾凇沆砀（     ）（     ）（    ）  一芥（      ）铺毡（     ）        更有此人（     ）    喃喃（    ）    长堤（     ）

自主学习：

1、解释句中加点的词： 1）人鸟声俱绝（      ）2）是日 （         ）3）更定（        ）4）余挐一小船（        ）5）雾凇沆砀 （                 ）6）上下一白（     ）7）焉得更有此人（      ）（    ）8）强饮三大白（     ）（    ）9）客此（          ） 10）莫说相公痴（           ） 

2、结合注释、工具书疏通文意。

1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2）是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

 3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

 5）湖中焉得更有此人。

6）莫说相公痴，更有痴似相公者！

3、用原文回答问题：

1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：                                                          

2）文中具体描写雪景的句子是：                                                                         

                    ________________________________________________________

3）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：_______________________________________

4）以舟子的喃喃之语点明主旨，收束全文的句子是________________________________

4、借助第3题的提示，快速背诵短文。

合作探究：

1“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？

 2、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？

 3、结合课文内容说说“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”这几个词的妙处。

 4、舟子云：“莫说相公痴，更有痴似相公者”那么作者的“痴”表现在哪里？你是如何理解这个“痴”字的？

 课堂小结：江南少雪，西湖当不例外，然西湖竟大雪三日，当为奇事，人多蛰居，惟我出游，不随波逐流之高洁情怀显露无遗。因此，我也得以观赏雪后西湖之奇景：天、云、山、水相接，迷茫一片，白雪皑皑，点缀以长堤一痕，湖心亭一点，舟子一芥，人三两粒，则一幅意境深远的山水画展现在眼前，而在物我两忘的奇景中又结识知己，其喜悦之情，雅致知趣，溢难以言表，只能用心灵去默默感受，这样的奇景及雅趣与作者张岱在明朝灭亡后消极避世，专心从事著述的心境相合，作者借回忆旧日往事所现之景，表达清高自赏的感情与淡淡的哀愁，可谓“身与事接而境生，物与人接而情生。”

课后作业：

1、结合文意写诗句：

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。                                                                     

（2）“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。                                            

2、辨析多义词

(1)一：上下一白________    长堤一痕________

⑵更：是日更定________    更有痴似相公者________

⑶是：是日更定________    问其姓氏，是金陵人________

⑷绝：湖中人鸟声俱绝________   与妻子邑人来此绝境________

3、问答：

（1）“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

 2）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

 （3）文中与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”有着相同意境的一句是？

 （4）结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

• 七年级语文教案
• 八年级语文教案
• 九年级语文教案
• 高一语文教案
• 高二语文教案
• 高三语文教案

• · 雨说学案、教案练习及答案
• · 《观舞记》导学案
• · 《竹影》导学案与答案
• · 《观舞记》导学案与答案
• · 《邓稼先》导学案与答案
• · 《俗世奇人》教案
• · 《登上地球之巅》导学案与答案
• · 《伟大的悲剧》导学案与答案
• · 《从百草园到三味书屋》导学案
• · 《湖心亭看雪》导学案
• · 《青海湖，梦幻般的湖》说课材料
• · 《大自然的语言》公开课教案
• · 《凉州词》《从军行》导学案答案
• · 《闻一多先生的说和做》导学案与答案
• · 《福楼拜家的星期天》导学案与答案
• · 八年级语文上册导学案答案
• · 八年级语文《新闻两则》、《芦花荡》导学
• · 《夸父逐日》《共工怒触不周山》导学案与
• · 公开课教案:阅读指导：理解小说中的环境
• · 人的高贵在于灵魂
• · 《福楼拜家的星期天》导学案