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《夸父逐日》《共工怒触不周山》导学案与答案

11-08 12:23:49八年级语文教案
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学习目标】

1、了解神话故事的含义及夸父形象。

2、体会古代劳动人民探索、认识、征服大自然的愿望和意志,培养我们的探索精神和创新能力。

【课前预习】

古代神话故事:《后羿射日》 、《女娲补天》 、《精卫填海》 、《嫦娥奔月》 、《牛郎织女》 、《七仙女下凡》 、《夸父追日》等等。

神话:关于神仙或古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和文化的解释与想象的故事,是一种原始的幻想性很强的、不自觉的艺术创造。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。

《山海经》是先秦重要古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书,全书共计18卷,包括《山经》5卷,《海经》8卷,《大荒经》5卷。内容包罗万象,主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外,《山海经》还记载了一些神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射九日等。《山海经》大约是从战国初年到汉代初年楚国和巴蜀地方的人所作,经西汉刘歆校书,才形成现在的书籍。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》、《刘安子》,是西汉宗室淮南王刘安招致宾客,在他主持下编写的。据《汉书·艺文志》云:「淮南内二十一篇,外三十三篇」,颜师古注曰:「内篇论道,外篇杂说」,现今所存的有二十一篇,大概都是原说的内篇所遗。据高诱序言,「鸿」是广大的意思,「烈」是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂,它将道、阴阳、墨、法和一部分儒家思想糅合起来,但主要的宗旨倾向于道家。《汉书·艺文志》则将它列入杂家。是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部作品。《淮南子》二十一篇,本名“鸿烈”,系西汉时淮南王刘安(公元前180年~公元前123年)招引宾客集体编写而成。该书是对西汉前期道家思想系统而详尽的总结,是研究黄老思想的极其宝贵而丰富的资料。书中不乏其医学内容,值得我们探讨研究。其中最为著名的篇章有《鲧禹治水》、《共工怒触不周山》、《塞翁失马》等。

1、借助工具书翻译两则有事:

 

【合作探究】

1、成语“夸父逐日”( “夸父追日” “逐日”)意为:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

2、你怎么看待夸父这一人物?

 生: 夸父敢和太阳竞跑,说明夸父是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物。

 (对夸父这个人物,学生会有分歧,可能有学生认为夸父是不自量力,教师对此 也不要断然否定,应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为,从而理解夸父的宏大的志向,巨大的气魄。)

3、你如何理解这则神话的主题?

   (夸父形象明确了,这一个问题也就好解决了。从夸父这一形象,我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。关键是要用神话的特点来引导学生。)

4、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?

答:“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。

5、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?

答:《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争,同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。

6、共工怒触不周山的原因是什么?他为什么要这么做?请你作一点推测。

答:共工怒触不周山的原因是“争为帝”,即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心,而且,似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。

【课堂表达】

1、从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?

生:各抒己见。(从树立远大理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力方面谈)

2、对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?

【学后反思】

 《夸父逐日》是我国最早的神话之一。夸父是一位十分传奇的人物。他是一个善于奔跑的巨人,他与太阳竞跑,口渴如焚,虽然接连喝干了黄河和渭河两条大河,仍不解渴,又赶往大泽,终于没来得及喝大泽的水而渴死。他遗下的手杖,化为一片桃林,还能为人类造福。真是气概非凡。夸父这一神话人物形象,具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。


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