《诗四首》导学案及答案
C:山随平野尽(完) 帘旌不动夕阳迟 (夕阳来晚了) 从今若许闲乘月(趁着月明之夜来闲游)
D:衣冠简朴古风存(保留) 丰年留客足鸡豚(小猪) 征蓬出汉塞(飘飞的蓬草)
6、下列句中加点的字意义相同的一项是( )
A、衣沾不足惜 丰年留客足鸡豚 B、大漠孤烟直 烟消波静
C、属国过居延 国破山河在 D、归雁入胡天 带月荷锄归
【合作探究】
7、讨论各首诗的思想感情。
8、找出各首诗中最精彩的句子,并好好体味其好处。
【精读精练】
阅读《十一月四日风雨大作》,回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
9.对上面这首诗的分析不正确的一项是( )
A.诗人僵卧孤村却不“自哀”,是因为诗人“尚思为国戍轮台”。
B.诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照,又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。
C.诗人特别想要去戍“轮台”,说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。
D.诗人以梦境来表现自己的报国之心,于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。
10.诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11.全诗抒发了作者什么样的感情?他的《示儿》诗也表达了这样的情感,你能默写出来吗?
____________________________________ _____________________
【主题阅读】
阅读下面的古诗文,回答问题。
《观书有感》(其一)
南宋 朱熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
12、全诗以 作比,形象地表达了作者 的感受。
13、结合自己的读书体验,谈谈你对“问渠那得清如许,为有源头活水来。”两句诗的理解。
泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
14、作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎么样?请说其中的理由。
【能力提升】
15、仿写句子。
翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水; ……读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。
韦编三绝 刺股苦读 映雪攻读 囊萤照读
17、根据下列成语、诗句、对联,填写出相关的人物。
(1)择善而从 ( )
(2)觥筹交错 ( )
(3)花飞莫遣随流水,必有渔郎来问津。 ( )
(4)王侯无种英雄志,燕雀喧喧安得知 ( )
(5)世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜 ( )
(6)两表酬三顾 一对足千秋 ( )
,《诗四首》导学案及答案- ·上一篇:美丽的西双版纳测试卷与答案
- ·下一篇:台 阶导学案
- › 《诗四首》导学案及答案
- 在百度中搜索相关文章:《诗四首》导学案及答案
tag: 八年级语文教案,八年级语文教案大全,语文教学 - 中学语文教案 - 八年级语文教案
热门推荐
- · 《真正的英雄》导学案与答案
- · 台 阶导学案
- · 《诗四首》导学案及答案
- · 《我的叔叔于勒》教学案例与反思
- · 《假如生活欺骗了你》导学案
- · 《记承天寺夜游》导学案
- · 《口技》导学案与答案
- · 《孙权劝学》导学案与答案
- · 《音乐巨人贝多芬》导学案与答案
- · 《最后一课》导学案答案
- · 雨说学案、教案练习及答案
- · 《观舞记》导学案
- · 《竹影》导学案与答案
- · 《观舞记》导学案与答案
- · 《邓稼先》导学案与答案
- · 《俗世奇人》教案
- · 《登上地球之巅》导学案与答案
- · 《伟大的悲剧》导学案与答案
- · 《从百草园到三味书屋》导学案
- · 《湖心亭看雪》导学案
- · 《青海湖,梦幻般的湖》说课材料