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师德师风事迹材料:用爱心铸就师德师风 用智慧成就专业成长

11-08 12:24:21师德师风
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  师德师风事迹材料:用爱心铸就师德师风 用智慧成就专业成长
  ——记远东一中刘鹏老师

  弘师德、扬师风,塑师表、铸师魂。2013年11月14日下午,我又有幸聆听了远东一中刘鹏老师精彩绝伦的报告。

  刘老师那幽默、风趣的语言博得在场所有老师的一阵阵热烈的掌声,但留给我的却是很多的思考……喜欢听他的侃侃而谈,不仅仅缘于他天生的一副好嗓子,而是喜欢他超级睿智的大脑以及对当代教育犀利的剖析!实实在在的搞教育,实实在在的进行思考:如何面对叛逆期的孩子,如何成为孩子们的大朋友,我一一洗耳恭听,受益匪浅!听到他已经和西北地区的眼角库签下协议,将来要将自己的一双眼角膜捐给18岁以下的青少年,我心灵为之一震,那一刻,我真切感受:为人师的伟大!为人师不是把奉献挂在嘴边,而是真真切切用实际行动证明为人师的高尚品德,那一刻,我震惊了,我想:我也要做一件奉献的事……很喜欢他富有哲理的言论:要想保持良好的心态,就是多做善事!而每天投入的搞教育,就是做善事,功盖千秋!用教育的智慧来提高教育的效率……刘鹏老师的言论如醍醐灌顶,发人深省!

  一、教师的职业风险

  报告伊始,刘老师用最近网络上的热点新闻:五年级学生跳楼事件,并出示了一张当时学生写在语文书上的那句话:“老师我做不到”。就这件事,刘校长做出了分析:1.现在媒体的商业化;2.不是是非判断而是利益判断;3.“严师出高徒”的风险”,是呀,不是危言耸听,现在做教师的,一脚站在讲台上,一脚站在监狱门口。可以说教师的职业风险很高。

  刘校长分析了目前教师职业的三大压力:1.惩戒教育手段的缺失;2.教师绩效评价的缺失;3.教育功力目标的博弈。

  是呀,这些压力道出了多少教师的心声啊!这样的报告实实在在,没有空话,没有大话,全是真真切切教师的肺腑之言。

  二、教师专业成长过“三关”

  刘校长还介绍了教师专业成长要过好三关:1.学生关;2.成绩关;3.教研关。作为教师怎么才算一位品德高尚的老师呢?用刘老师的话讲:作为教师,你连学生都教不好,你何以当教师?教好学生这是最基本的。怎样教好学生?他从不同角度分析学生的学习现状:智力基础、动力系统、学习方法等,并从心理学方面分析孩子的智商和情商表现,

  真实再现了现在大多数孩子的表现。还有作为教师,应该不断地学习、不断的钻研,加强教研,才会无愧于“人民教师“的称号。这就要求我们新型教师要不断努力,运用教育教学智慧成就教师的专业成长。

  三、教师的幸福

  刘老师从不同角度分析了教育工作者的发展之路。并与在座的教师分享了自己如何做一名幸福的教师:“幸福其实就在我们周围,也许只是一堂精彩纷呈的课堂教学,一次与学生心与心的交流,也许是学生的微笑。

  也许就是这些小小的幸福,让我们的生命更可亲,更可眷恋。停下您匆匆的脚步,去看看周围,你也许会发现幸福就在你身边……” 刘老师诗一般的言语深深感染着我,是呀,用爱铸师魂!用智慧成就专业成长!

  听完报告,我内心久久不能平静!一直以来,自己总以这句话自勉:在平凡的岗位上做出不平凡的事情来!而今天,听完这两位老师的报告,自己是多么的渺小,所做的是多么的微不足道!不禁陷入沉思中……许久,抬起头来,面对前方,我的眼神里少了一份迷茫,多了一份从容!内心少了些许彷徨,多了一份坚定!暗暗下决心,在以后的工作中,我要以百分之二百的热忱投入到教育中,多一份思考,多一份研究,多一分投入,多一分奉献,慢慢品味这三尺讲台带给自己的的丝丝甜蜜!

  阿房路一校  袁爱峰
  2013年11月16日

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