中学师德师风自我剖析材料
暑期学习期间,重温了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》。通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师职业的荣耀和重要性。下面从三个方面进行自我剖析。
上学期工作实绩
上学期我带初三毕业班。我的工作态度和以往一样,我努力尽一名普通教师应尽的义务,全力做好教学工作。对待工作勤勉,认真。每天起早搭黑,哪里是朝九晚五,应该是朝五晚九,或者朝五晚十一才对。我感到自己上班期间其实是很辛劳的。
存在问题
一、虽然辛辛苦苦,虽然兢兢业业,但是结果却不尽如人意。今年中考我班的成绩尽人皆知。尤其是复读生的成绩令我惊讶。面对这样的窘境,我也只能用“没有辛劳,也有苦劳”这样的话来安慰自己了。
二、教学没有创新,教学方法不够新颖,先进,不能够激发学生学习的主观欲望。做着教书匠的活,而不是教育者的活,令人惭愧。
今后改进措施及努力方向
针对自己存在的问题,我打算竭力从以下方面进行改进。
1.作为英语教师,上课不愿,也没有热情用英语组织教学,在课堂上始终用汉语。致使学生缺失学好英语的环境。新的学期,希望自己转变态度,认清自己的职业特点。在课堂上给学生创设英语环境,使学生自然的习得语言。
2.在人际交往方面,由于性格使然,与各科教师的协调方面做得不够好。总是各自为营,各干各,彼此互不照应,没有协调配合。本学期,我要努力改善自己的性格。尽量多的与同行交流,听取他们代课的经验。和代课教师协调配合,共同营造温馨的校园氛围和班级氛围。
3. 关心学生。严格说起来,虽然做了这么多年的教师,但是与学生真正的交心很少很少。师生之间就像两条互不相交的平行线。有人说:教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。俗语说:浇花浇根,教人交心。彼此之间如果有了心灵的真诚沟通,那一切工作就都好开展了。从塑造学生的灵魂这方面讲,我不得不说我的的教育大部分是失败的教育。因此,从本学期开始我要关注学生的心灵。虽然这些是看不见的,是隐形的,也许是出力不讨好的,甚至是看不见它的成效的,但是它却更接近真实的教育。
4.研究英语教学方法,博采众长,为我所用。我最担心的还是英语这门课。新的教材对我来说是一次挑战。不是我不会,而是担心教不会学生。在我看来,新课本不但单词多,语法多,而且乱。到现在为止我自己的头脑里还是一团乱麻。我想学生一下子接触它会有些受不了,会得消化不良的。依靠原先给初三毕业班讲课的方式去教学,效果可想而知。因此我需要学习和研究探索新的适合初一学生的教学方法。
5.注重班级管理。今年的新班级学生人数达60人之多。和往年的40多相比,增加了十多名。这给班主任和代课教师带来了巨大的麻烦,换句话说是全新的挑战。学生多,作业就多,问题就多,纠纷就多,事件就多。而处理这些都需要时间和精力。把自己的时间和精力分给40个学生和分给60个学生是不一样的。也许因此老师们的教学效果会大打折扣也说不定。人数增多,班级管理就成了老大难的问题。在班级管理方面我又没什么经验,只能是摸着石头过河。因此,我不愿给自己找台阶,我只想尽自己的最大努力,做到无愧于我心。
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