感恩教师节图片素材_制造舞台的能用的关于教师节的图样素材
(4) .我国古代最大的风俗画是:(B)
A.《韩熙载夜宴图》 B.《清明上河图》 C.《女史箴图》 D.《千里江山图》
(5)"天下第一书"《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作??(C)
A.张旭 B.王献之 C.王羲之 D.张芝
(6)世界电影奖中最高奖项是:(C)
A.金鸡奖 B.金犻奖 C.奥斯卡金像奖 D.金球奖
(7)名画《蒙娜丽莎》是谁的作品??(D)
A.毕加索 B.鲁本斯 C.拉斐尔 D.达·芬奇
(8)联合国的总部设在哪里一个地方??(B)
A.巴黎 B,纽约 C.伦敦 D.北京
(9)中华人人民共和国国歌的曲作者是:(B)
A.冼星海 B.聂耳 C.田汉 D.郑律成
(10) 中国共产党成立于何时??(B)
A.1920.7B.1921.7C.1922.7D.1949.10
(11) 咨询下:"好好学习,天天向长"是哪一个团体的宗旨:(B)
A.共青团 B.少先队 C.青联 D.学联
(12) 世界上最大的宫殿是:(A)
A.故宫 B.白宫 C.爱丽舍宫 D.克里姆林宫
3.成语游戏: 心花怒放、目瞪口呆、毕恭毕敬、自言自语、垂头丧气、炯炯有神、眉来眼去、捧腹大笑(学生表演)
4.相声:刘梦兰、鲁钰慧
5.细小品:殳远方、金潘东、任志伟
6.真情面对面:
1、学生对某个老师说些心里话
2、老师对学生说些心里话
7.书画赠送老师:陆成刚、陈嘉宇
8.演唱《感恩的心》
三、结束:
1.学生朗诵《献给老师的歌》,欢送老师退场。
2.总结:在这第23个教师节上,老师和学生的互动同乐,游戏歌声让师生均体味到前所未有的彼此,增进了彼此的信任,友谊和交流。大师感受到班级体的团结和欢乐,这种氛围有利于我们班级的总体上升。
3.写班会的感想
一、时间:9、12(周次:第二周)
二、地点:9、2班教室
三、班会主题:尊敬师长教育
四、组织形式:个体交流与集体讨论,主持等形式。
五、步骤及内容:
1、班主任宣布本次班会主题及联系9.10教师节,强调尊师重教的主要性。
2、主持人开场白。
a.主持人宣布个体交流,交流包括(与老师的故事,给老师的信)。
b.细小组讨论交流,尊敬师长应从哪些方面做??
我们应从哪些方面给低年级的同学做榜样??
c.师生交流
各细小组同学以细小记者身份采访一下就近的老师;
采访一下老师对我们的期望有哪些方面的要哪里有。
d.读倡议书。
3、班主任总结发言。
附:
班会实施详细步骤。(包括班主任发言、总结、主持人发言)
附一:
详细实施步骤:
一、班主任发言:
同学们,刚刚过去的9.10是我们国家的第21个教师节,此刻国家重视教育,但在我们同学之间有相当一部分人仍存在着不尊师重教的行为,比如,前不久,我们班有位同学上课与老师说话态度蛮横,也有几位同学不遵守纪律,这些方面都与尊师重教,思想相悖的,今天我们利用这个时间开一下主题班会,关于尊敬师长的讨论,下面请两位主持人,王岩、宋倩倩。
主持人发言:
开场白:王岩:在过去的一年里,我们与八年级老师一起奋斗过,努力过,此刻我们已经是九年级的大学生了,又步入了新的教室,接触了新的老师,他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学,也让我们深深感受到老师的关爱,今天,感谢各位老师可以来参加这次班会。我提议大师用热烈的掌声欢迎老师的到来。
宋倩倩:人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献,人们也常用“落红不是情物,化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神,由此可见老师是一个神圣的职业,他授予我们知识,教给我们做人的道理。虽然教师节已经过去了,但是我还是要代表全体同学,向老师道一句“节日快乐!”
第一环节:王岩:在学校,老师是与我们接触最密切的人,也是最关心我们的人,相信在座的老师中一定有教过你的,你对他们有什么话要说吗??同学们可发主动交流,与老师统一分享。
第二环节:宋倩倩:在同学们的信中大多充满了对老师们的崇敬,然而,在你们与老师相处的日子中,就没有发生过什么细小故事吗??请大师积极讨论,将这些细小故事与大师分享。
第三环节:王岩:在交流完这些细小故事后,大师是否感受到了老师的关爱,同学们质朴的语言虽毫无韵律可言,但却透着自己的真情实感,老师是最希望我们成才的人,下面请班主任为我们的成长再添一笔,为同学们送上鼓励的话语。
第四环节:宋倩倩:老师,同家长相同对我们充满了希望,我想大师也一定不会辜负老师的期望,下面有请吴秋杰同学代表9.2班全体同学读一下倡议书。
结束语:(王岩)在履历了这场以“尊师重教”为主题的班会后,相信同学们对老师这一神圣职业会有更多体味。
(宋倩倩)那么,就请在以后的学习、生活中,在老师的帮助下,使自己的成绩更上一层楼,不辜负老师的一番苦心教导,在班会即将结束之前,请班主任作总结发言。
班主任总结发言:今天我们讨论了如何尊敬师长的相关话题,也找着了几种处置与师长间矛盾的方法,我相信大师一定会处置好与师长的关系,最后,祝愿大师与老师和谐相处,健康成长,早日成才,谢了!
还好,来得及。“我一路细小跑,掏出办公室的钥匙,还没等我开门,“陈老师,送给您,祝你节日快乐!”亲切的祝贺传入耳中。哦,原来今天是教师节。回过神来道一声:“谢了!”可孩子已消失踪了。于是,我迫不及待地打开,一看,啊,原来是我以前教的学生婷婷和文文。都过去两三年了,她们,她们还记着我,记着我这一位不算好好的老师,记着我这位曾经在她们的学习生涯中突然远去(生病住院)的我,记着我这位以后再也不能再次传授给她们知识与为人的老师……我内疚,我惭愧……但更让我激动,感动他们不计较我所有的一切!今天在教师节,千里之外托付于邻近学生送来了祝福。还特意附上一句:“您的身体好吗??”此时,我真得感到好幸福,还有学生在外想念着我,真得这也算是对我的所做的一点认可吧!就如一位网友在回复中曾说:“世上有许很多多的工作,有几个工作是有自己的节日??”确实的,做老师很幸福,做老师的我,今天更幸福。
匆匆赶到校门口,见其他的值日老师已到,心中不免有些难为情……站在问口,迎接着一位位来上班的同事,孩子、家长,听着孩子一声声:“老师好,老师早!”心中又激起一阵阵的涟漪……尽管今天秋雨蒙蒙,但孩子的心着实让我感到了一股春意的萌动,预感着今天的幸福!
很快,到了出操的时刻,在“爱心献给学生,鲜花送给老师”的勾当中,我也郑重地将塞了一张人人民币的信封投入了捐款箱。孩子,就算是老师一点细小细小的心意吧!我许愿着,默默地祝愿我们的孩子能健康地成长。而后一张张似曾相识的脸出此刻我的眼前。“陈老师,送给您,祝您节日快乐!”刹那间,那孩子的脸上洋溢着12分的灿烂。读着卡上的祝福,幸福的感觉悠然而生。真诚地道上了谢了,谢了!
上课了,我捧着书本进了教室,还未跨进教室门,教室里又想起了一阵祝福声,声音是那样的整齐,那样响亮,那样的亲切而真诚。我笑了,开心地笑了……这是孩子对我的尊重,是孩子对我工作的认可,是她们对我的喜爱……在微笑与祝福声中,我们开始了上课,而这一节课,又令我意外的惊喜……孩子特别的专注,出奇地轻松!
下午,班会课,是孩子们早已准备好的勾当“欢庆教师节,欢度中秋节”。在主持人的一段开场白中拉开了勾当的序幕。妮妮与平平的朗诵《老师,谢了您》,细小王的相声,笑话,伟伟、飞飞、静静的《每当我走过老师的窗前》等等,都让我感受了了孩子的欢乐,孩子对老师的敬意,感激……笑声、歌声、掌声,祝福、希望、等待弥漫着整个教室。欢乐洋溢在每一个孩子的脸上,孩子们特别的开心。自然,我也感染了,感动了,在孩子们的快乐中快乐,在孩子们的欢笑中幸福着……与孩子们在一起,我也仿佛回到了童年,回到了花一般的季节。与孩子一起品尝着中秋月饼,看着孩子甜甜地咀嚼着,细细地品味着,那种甜蜜,那种幸福真的很难表达。
捧起你们的贺礼,我心潮澎湃……细细打量所有的,我想说:“青青,你的手套温暖着我的心,我不怕冬天了”;“婷婷,你的球儿将我永远牢记你的祝福”;“静、欣,你们的‘蓝宝石’项链(细小挂件),我很喜欢;”“薇薇、琴琴,你们的贺卡,我藏进了我的抽屉”;“洁洁、佳佳,你们的月饼一直甜到了我的心里”……真得来不及一一道来。望着你们的笑脸,听着你们纷纷问我:“杨老师在哪里个办公室??郭老师又在哪里个办公室??陈老师在那里??……我们要送给她们月饼。”我很激动,你们长大了,真得长大了……会尊敬老师了,会感谢老师了,我很欢快。
孩子,在这节日里,老师真诚地向你道一声:“谢了!”
“谢了你送给我的祝福,谢了你送上的精美礼物!”
“孩子,我将一如一日既往地爱着你们,爱着我的教师职业,爱着我的教育事业……你的祝福是我永远的动力,你的“厚礼”,我将永远珍藏……”
最后,我只想说:“今天——教师节,我很幸FU
心如潮水,久久不能退去,今天是第22个教师节,也是我来美国最开心的一天,由于和我的高中老师经由了个电话。记得那时,她经常教导我们的一句话,就是,一个人的不平凡,在于你履历多少,而不是传闻多少;在于你付出多少,而不是得到多少。这句话一直激励着我的成长。她就是我高中三年的语文老师---赵老师。
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