鸭妈妈找蛋教学反思
04-11 14:35:41大班语言教案
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鸭妈妈找蛋教学反思,
活动效果与反思:
首先《鸭妈妈找蛋》故事选自幼儿用书,。这是一个传统故事,故事中的动物是幼儿比较常见的,故事中角色之间的对话比较简单、问话比较常态,因此这个故事比较适合中班幼儿。
活动中我采取了老故事新上的方法,关注孩子的需求,注重幼儿的语言和练习,在活动中有更多的提问问题,给孩子机会去主动地说,基本完成了活动的整体目标,通过这个活动我觉得“三个有利于”:
1、将问题融入故事中,这样可以引发幼儿注意力,有利于幼儿理解故事。
2、有利于幼儿理解故事的关键词及故事中的重复语句,如:丢三落四、XX你看见过我的蛋吗?
3、在情节教育中提出关键问题,有利于帮助孩子理解故事,同时进行相关的教育,如:教育孩子做事认真、专注、有礼貌等。
另外,在活动中,并不是老师一味讲解,在讲述完第一遍故事时,征求孩子的意见,“还想听吗?”有的孩子说想听,有的孩子说不想听,说不想听的孩子说明他们已经理解了故事,可以与老师一起讲第二遍故事,想听的幼儿可以一边听一边进行相关问题的回答,培养幼儿专注、认真、大胆地讲述。但是在请幼儿操作讲述故事中,应对幼儿进行前期铺垫经验,像小电视的提供,我的初衷是想为幼儿的学习提供支持,引发幼儿讲述的兴趣,但经验铺垫不足,活动前没有让幼儿使用过,因此有可能影响了孩子最后的讲述。
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