小班环保主题活动:我们的朋友——水
活动延伸;将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。
活动七 关注剑江河
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活动目标:1了解都匀的剑江河,体会河水给大家带来的快乐。
2,教育幼儿为剑江河的干净做力所能及的事情,学会爱护身边的环境。
活动准备:带领幼儿到剑江河边的河滩上,事先做好安全教育工作。
活动过程:一,提问:这是什么地方呀?你知道这条河叫做什么名字吗?
二,引导大家说说自己到河边玩耍的事情,回忆河水给大家带来哪些快乐。
三,引导幼儿观察:在河滩上有什么呀?这些垃圾丢在这里好不好?我们应该怎么办?带领幼儿将河滩上的垃圾拣到事先准备好的袋子里。教师和保育员注意幼儿的安全。
五, 大家欣赏变得干净的河滩,感受劳动的快乐。
活动八 随机活动:关紧水龙头
活动目标:1,培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备:水杯 图片
活动过程:
一, 在幼儿洗手后,观察有没有将水龙头没有关紧的现象。如果发现水龙头还在滴水,将小水杯将水接住。
二, 十分钟后让幼儿观察: 杯子里的水从哪里来的?十分钟就接了一杯水,如果水龙头滴水滴了一个晚上,没有人发现,那么会浪费多少水?
三, &
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nbsp; 讨论:我们为什么要把水龙头关紧?如果看到没有关紧的水龙头,我们应该怎么办?
活动九 故事《小水滴的旅行》
活动目的:1,通过童话故事,让幼儿初步了解水的循环过程。
2,鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。
活动准备:教学挂图《小水滴的旅行》
活动过程:一,教师给幼儿讲述故事《小水滴的旅行》。
二,欣赏图片,小水滴从哪里来》它路过了什么地方?看到了什么?小水滴旅行时的感受如何?最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的?
三, 引导幼儿用自己看图编讲故事。
四, 连线操作,用箭头表示小水滴旅行中经历几种形态的变化过程。
活动延伸,将图片贴在语言区里,供幼儿练习看图讲述用。
活动十 小试验:小水滴不见了?
活动目的:1,通过试验,让幼儿观察水会蒸发的现象。学习词汇“蒸发”
2,结合故事《小水滴的旅行》,让幼儿了解水在自然界的循环过程。
活动准备:做有标记的玻璃杯子 湿衣服 纸
活动过程:一 ,
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教师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开,让幼儿观察水壶口冒出的水蒸气,过了一会,让幼儿观察,水壶里的水变了没有?为什么会变少?水壶里的水到那里去了?
观察挂在室外的湿毛巾,经过一个晚上,为什么会干了?毛巾里的水呢?
教师引导幼儿发现水会蒸发的现象,并学习词汇“蒸发”。
结合故事《小水滴的旅行》,让幼儿了解水的循环过程。知道水会蒸发到空中,变成云,云里的小水滴越来越多,就会下雨。地面上的水经过太阳晒干,又蒸发到空中,水就是这样不断的循环的。
活动十一 参观水厂
活动来源:一天,我在给小朋友们做“水蒸气”的试验,孩子们看到水通过加热变成水蒸气,水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴,都很好奇。后来,我问孩子:“我们用的水是从哪里来的?”好多孩子都回答“是从天上来的”。我认为孩子们没有错,但是我希望他们能够了解我们用的水是从水库和水厂生产出来的,于是,我们就开展了“参观水库和水厂”的活动。由于孩子们太小,到水库去有一定的危险性,于是,我们决定邀请家长和我们一起参加活动,也让家长和孩子们一同接受有关水的知识。
活动目标:1,通过参观活动,让孩子了解生活用水的来源,初步了解水库的重要性,建立幼儿爱护水资源的意识。
2,提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水,自觉参加到节水行动中去。
活动准备:1,教师事先与水库和水厂的工作人员取得联系,取得工作人员的配合。
2,与家委会的家长商量,讨论活动的内容,形式及注意事项。
3,向家长说明
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活动的目的和具体时间,鼓励家长带孩子参加。
活动过程:
一, 家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。。
教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。
二, 大家乘车到茶园水库
1, 观看茶园水库的简介,并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。
2, 参观水库的全貌后讨论:
水库为什么叫茶园水库?
水库有什么作用?
水库的水都流到哪里去了?
人们可以在水库里游泳吗?为什么?
3, 幼儿和家长照相留念。
三, 参观水厂。
1, 水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。
2, 大家参观水的处理过程
首先看到水的消毒池,然后是沉淀池,最后流到过滤池。
工作人员操作过滤网,请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。
最后,大家拿水库的水和水厂的水做比较,发现经过加工的水变得干净了很多。
3, 大家自由参观,拍照。
4, 讨论:
水厂的水是怎么变得清亮的?
如果没有水,我们会怎么样?
你有什么节约用水的好方法?
5, 布置作业
请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来,让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来,作为我们的“环保日记”。
活动十二 绘画我看到的水厂
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活动目的:1,引导幼儿将自己参观到的景象画下来。
2,鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。
活动准备:绘画纸 蜡笔 参观活动的照片
活动过程:一,谈话:我们到水厂和水库去参观,你们看到了什么有趣的事情?引导幼儿描述自己感兴趣的事情。
二,鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助,绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画,不能趴在桌子上画。
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