师德征文 争创四个“模范” 塑造优秀青年党员教师形象
争创四个“模范” 塑造优秀青年党员教师形象
党的先进性是党的生命线，是党执政的基石和发展的根本，是党得到最广大人民群众信任和拥护的根本条件，是党的建设的永恒主题。当前，我国正处在全面推进建设有中国特色社会主义事业的关键时期，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。面对新形势，共产党员能否保持先进性，直接影响到党的执政水平和领导水平的发挥，影响到党与人民群众的关系。我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求、要始终代表先进文化的前进方向、要始终代表中国最广大人民的根本利益，党员党性教育十分关键。党风的好坏、党员素质的高低，关系到党的形象、党的战斗力、党的生死存亡。
作为新世纪的青年党员教师，我们责无旁贷，肩负着祖国伟大复兴的神圣使命。祖国的期盼、时代的呼唤要求我们始终保持高昂的斗志、坚强的意志、充满创造力、凝聚力和战斗力地不断加强自身建设、提升自我修养、提高综合素质；要求我们严以律己，推己及人，努力塑造优秀青年党员形象，在青年中树立良好的党员风范；要求我们在自己的工作岗位上，求真务实，开拓创新，充分发挥自己的智慧与才能，实现自己的人生价值，无愧于时代和人民所赋予我们的重任。我认为要成为一个新时代的优秀青年党员教师就是要身体力行、努力成为四方面的典范。
首先，要坚持学习，做终身学习、有效学习的模范
当今世界，科学技术突飞猛进，各种信息极度膨胀，知识经济已见端倪，时代对我们提出了更新的要求。抓住机遇，加快发展，迫切需要我们每个党员，特别是我们青年党员增强学习的自觉性。古人云：“学如逆水行舟，不进则退”。加强理论学习，提高理论素质，关键是提高我们运用理论解决实际问题的能力。这就要重视发扬理论联系实际的马克思主义学风。正如胡锦涛总书记所提出的那样我们要“学以致用、用以促学、学用相长”。一方面我们要自觉加强对马克思列宁主义的理论学习，就是要把握精神，学深吃透，用好用活；要认真学习党的方针、政策、基本理论，保证我们的工作不偏离方向，不背离原则。另一方面，我们要刻苦钻研业务知识，在全球化和信息化的时代背景下，加强对新知识的学习，不断更新知识结构，提高素质，增强才干，才能保证工作质量和效率。此外，我们在学习中还要有意识地加强自己的主观世界的改造，我们学习科学发展观，既要对事也要对人。对事，就是要用科学发展观来指导工作、推动社会实践。对人，就是要用科学发展观来武装头脑、指导自我修养。
现阶段我们就是要将深入学习科学发展观和自己的本职工作相结合，用先进的思想武装自己的头脑；学习先进的理念，用先进的理念来提升自己的工作；学习先进的教育理论，用先进的理论指导自己的实践；学习先进的文化，用先进的文化来滋润自己的生命，渲染自己的气质，提升自己的修养；学习广博的知识，拓宽自己的视野，用自己丰富的知识，真正践行“学高为师，身正为范”。新时代呼唤着复合型的新型党员教师，唯有终身学习，有效学习，才能不断提高自我，完善自我，才能用自己的人格魅力来感染、带动学生，来活跃学生的思维、提高学生的人文素养、塑造学生的完美人格，真正做好教书育人。
其次，要无私奉献，做爱岗敬业的模范
我们党的理论实质就是“立党为公、执政为民”，这是代表最广大人民的根本利益，这是我们工作的根本出发点和落脚点，体现了我们党一贯坚持的“全心全意为人民服务”的根本宗旨。要做到“坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事”，青年党员更应在学习、生活和工作等各方面起模范带头作用，做维护广大人民利益的实践者，密切联系群众，把群众利益放在第一位，自觉服务和满足于最广大人民的根本利益，并在为人民根本利益奋斗的过程中体现自身价值。对于我们来说就是要无私奉献，爱岗敬业，在自己的本职岗位实践党员的义务。
教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。我们从事的是阳光下最崇高的事业，教师不仅只在于向学生传递书本知识，而更在于对学生的成长成材施加影响，培养和塑造具有高素质、高智能、高度社会责任感的跨世纪社会主义接班人和建设者是我们的天职，学生的成功便是我的成功。正如陶行知先生所说的：“老师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”。所以我们每个人民教师必须要有对祖国、对人民负责的强烈使命感和责任感，把为教育事业奉献终身作为我们的人生目标。我们要牢固树立尽职尽责意识，明确自己所肩负的责任，要始终如一地尽心做好本职工作。只有这样才能真正地全身心投入于教育工作，深入学生，了解学生，给予学生真诚的关爱，才能培养出祖国建设需要的合格的学生，才能无愧于职责、无愧于党和人民赋予自己的使命。
第三，要解放思想、与时俱进，做开拓创新的模范
江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛同志说：要“把发展作为党执政兴国的第一要务，把创新作为党必须长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，坚持四项基本原则，坚持改革开放，聚精会神搞建设、一心一意谋发展。”科学发展观强调实践没有止境，创新也没有止境。党的全部理论和工作也要体现时代性，把握规律性，富于创造性。只有坚持解放思想、实事求是、大胆创新、与时俱进，才能从理论和实践的结合上不断改变旧观念、发现新情况、研究新问题、创建新理论，才能从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。因此，科学发展观既是推动实践创新的根本指针，又是深化理论探索的崭新起点。
教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一批接受信息更多，思想更为活跃的一代学生。教育对象的新特点对我们提出了更新的挑战。面对新的形势，面对教育改革飞速前进的步伐，面对新时代的学生，我们要做先进生产力的有力推动者，必须牢固树立强烈的创新意识，在工作中认真学习专业知识，刻苦钻研业务技术，与时俱进，开拓创新，全面提高自身综合素质，充分发挥才能，在本职岗位上有所作为，有所创新，有所贡献。我们青年党员教师要不断探索工作的新途径，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进；要率先解放思想，要有世界眼光，科学判断是非，坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强自己、提高自己、完善自己；要用新观念、新方法研究教育教学中的新情况、解决新问题，用创新的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。
最后，要求真务实，做敢于实践的模范
求真务实是党的思想路线的核心内容。求真，就是要认识规律、把握规律、遵Ѭ和运用规律，就是在把握本质的基础上对事物加以认识，从理论上加以升华，求得真知真识。务实，就是要把对规律的认识和把握体现到工作中去，把获得的真知运用到实践中去。胡锦涛同志提出：在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。这“四求”“四务”，就是站在全党事业和工作大局的高度，站在历史发展和现代化建设的高度，站在党与人民群众根本关系的高度，揭示了新的历史条件下求真务实的内º¬、本质和关键，深化了我们对求真务实要求的理解和认识。
解放思想与实事求是、求真务实是统一的。只有解放思想，才能做到实事求是、求真务实；只有坚持实事求是、求真务实，才是真正地解放思想。因此，对于我们青年党员教师来说，要自觉地把解放思想与实事求是、求真务实统一起来，做到工作顺利时，能清醒谨慎，居安思危；遇到困难时，能措置裕如，自强自励。古人云：“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”。我们就是要一切从实际出发，一切从学生的需要出发，一切从客观效果出发，实实在在、踏踏实实，敢于实践，勇于实践，不求虚名、不做虚功，办实事、务实效、求实绩，为保证学生能够健康全面地发展，为社会主义现代化建设输送大量的有用人才奉献我们所有的智慧。
青年兴，国家兴，谁掌握了青年，谁就掌握了未来。青年党员是未来的中坚，是党的事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军和骨干力量，振兴中华，实现四个现代化的历史重任落在了我们肩上。我们每一个青年党员都要以科学发展观为行动指南，树立正确的世界观、人生观、价值观，处理好权力观、地位观、利益观问题；要坚决抵御思想空虚、意志衰退、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等方面的诱惑；要毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本¾¬验，坚持人民的利益高于一切的宗旨，坚持解放思想、求真务实、与时俱进的精神；要坚持爱岗敬业，无私奉献，在平凡的岗位上，在不断的奋进中，实现自己的人生价值，让青春在鲜红的党旗下飞扬！
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