河北教师资格考试教育学最新资料—简答(1)
班级管理的功能有哪些？有助于实现教育目标，提高学习效率;有助于维持班级秩序，形成良好班风;有助于锻炼学生能力，学会自治自理
班级授课制的优缺点是什么班级授课制的优点: (1)有利于经济有效地、大面积地培养人d; (2)有利于发挥教师的主导作用; (3)有利于发挥班集体的教学作用。班级授课制的缺点: (1)强调系统书本知识的学习。容易产生理论与实际脱节。 (2)强调教学过程的标准同步、统一。难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
班级组织结构的构成及其构建班级原则 (1)班级组织的结构主要色括职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。 (2班级组织建构的原则包括有利于教育的原则，目标一致的原则，有利于身心发展的原则
班主任的重要性主要体现在哪些方面？
班主任的重要性主要体现在：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，班主任是班集体内教育和教学活动的中心，班主任是联系学校，家庭及社会的纽带。
班主任工作的主要任务是什么？班主任的多重角色决定其工作飞务繁重而复杂。但从其工作的目的出发，班主任工作的任务主要应包括如下两方面的内容:第一，组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地，自我教育的课堂。因此，每位班主任在接手一个班级后，都把组织建立班集体作为自己工作的首要任务。第二，促进班集体全体成汉男全蓖发展是班主任工作的申心任务。协调各方面力量，促迸全班学生主吠健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。为了使每个学生都能在漠有基础上获得进步与提高，班主任除了组建一个良好的班集体外，还特别需要关注以下几方面的工作: (1)培养学生自立、自策、自勉的精神和"，作凤。 (2)在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好凤气。 (3)指导本班班委会、共青团、少年先锋队组绽的工作。 (4j通过合理地组织安排学生的体育锻炼及卫生保健活动，教育学生遵守卫生制度，养成良好的卫生习惯，并进行生理卫生、心理卫生常识教育，促进学生身心健康发展。 (5)评定学生操行。 (6)做好与本班学生家长的联系工作。
初中教育的个体发展任务是什么？初中教育的个体发展任务是:(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义（2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养;(3)在情意方面·应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验;(4)在目我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准
当代儿童发展观的基本内容
当代儿童发展观主要包括以下内容：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理功能不断提高的变化过程
（1当代儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。 (2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。 (3)实现发展是儿童的权利。
国家如何实施对中小学的管理和监督？
国家对学校的管理和监督具有某些不同于其他领域的特点，主要通过宏观的政策，法律，经费，督导等方法来进行控制和监督
（1学校课程计划的编制和颁行制度（2教科书的编写，审定和使用制度（3学校的学籍管理制度，中小学的血迹管理包括成绩评定，升级和毕业等项内容（4教师人事管理制度
教师编写课时计划的一般步骤是什么？（10进一步研究教材，确定教学重点和难点; (2)确定本课时的教学目的;(3)考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间; (4)考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计;(5)写出课时计划。
教师职业在人类社会发展中起什么作用？（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。 (2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。 (3)教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用
教育劳动起源说的主要观点？
教育劳动起源说是在批判生物起源说和心理说的基础上，在马克思列宁主义唯物史观指导下形成的，其主要特点有：（1教育具有社会性，只有人类社会才有，（2教育是目的，有意识的活动（3原始的教育中，传递生产劳动经验是教育活动的主要内容，语言与交往的发展也与劳动密切相关。（4在阶级社会中，教育具有阶级性5教育要实现社会需要，最终要通过人的培养来实现，与人的发展的需要密切相关
教育是人类社会所特有的活动 ？教育是人类社会所特有的现象，其他动物界都不存在教育现象，教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具和使用工具从事社会生产劳动。
教育学创立的标志是什么？ 教育学创立的标志主要有 第一，从对象方面而言，教育问颧构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注; 第二，从概念和范畴方面而言，形成了专，的反映教育率质和规律的教育概念和范畴·以及概念和范畴的体系; 第三，从方法万面而言，有了科学的研究方法; 第四，从结果而言，产生了一重要的教育学家，出瑰了一些专门的、系统的教育学著作; 第五，从组织钒榴而言，出现了专门的教育研究矾构。教育学的创立有一个历史的过程，前后经历了二百多年的时间。 从教育学史上看，这些标志并不是同时虫现鞠，而是在比较长的历史时期内逐渐形成的。因此，教育学的创立也不是在某个瞬间完成的，而悬有一个历史的过程。
教育者和受教育者的关系？两者之间有着十分复杂的关系:首先，教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次，教育者与受教育者的关系表现为:在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位。就两者关系来讲，他们又互为主客体，互为存在的条件，他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看，受教育者是学的主体，教育者却成为受教育者认识的对象·从事学习的条件和客体之一。因此，教育者与受教育者应该是互为客体，互为条件。
课程实施中存在的问题？（1）部分学校领导和教师思想观念还需进一步转变，他们对新课程实施认识不足，对"教材适应性较差。(2)教师的指导培训有待加强。教学方式的实质性的东西理解不到位，形式简单模仿，教学实效性较差。（3）课程资源不足，许多学校由于缺少必备的教学设施和课程资源，教师手头资料少，使诸如探究学习等内容教学不能很好地进行，另外教具也受限制，配套的教学资料不仅少，甚至出现脱节的现象。（4）评价体系还不健全，对教师的评价，不利于教师张扬教学个性，也不利于促进学生的发展，更不利于学校办学特色的形成，对学生的评价，不能全面反映出学生的基本素质及其成长过程。
美育的任务？ 1)培养和提高学生感受美的能力。 (2)培养和提高学生鉴赏美的能力。 (3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。 (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 、
目前应如何提高我们中小学教师的地位？答：应从以下几方面入手来提高我国中小学教师的地位: (1)从社会和政府的角度上，应确保教师的收入"不低于或高于国家公务员的平均工资 水平，并逐步提高"。 (2)从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来，同时加强教师的培训，以充分发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。 (3)从教师自身的角度看，教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力，使自己的专业素质获得社会的认可。
普通中学德育有哪些要求普通中学德育的要求l)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学;(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神;(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念;(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。
普通中学智育有哪些要求？(1)帮助学生进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧。 (2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和学习能力。 (3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。
人的全面发展的具体内涵有哪些？人的全面发展的具体内涵是煮马克思主义经典作家尤其是马克死和恩格斯对人的全面发展概念的具体界定，二人在两个层次上谈论人的全面发展的，其一，，指劳动能力的全面发展;其二，是克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面自由的发展。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世本在中国开始的"素质教育"运动实质上是马克恩主义人的全面发展学说的具体实践。
如何充分运用家庭和社会的教育力量？1)定期对学生家庭进行访问·了解家长和学生的全面情况（2）充分利用家长的教育资源，将家长的各种教育条件化为共同搞好班级工作的教育力量（3）争取校外各种积极的教育因素，以此来弥补学校教育的不足
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